2018幼儿教师资格证《保教知识与能力》考点讲义汇总：第六章(49)
时间:2017-11-13 来源:未知 作者:admin 点击:300次
| (三)活动准备 1．幼儿的经验准备：一定的生活经验；熟悉物品的了解。2．物质准备：活动所需的玩偶、图片、环境创设、材料等。
(四)活动过程 1．导入环节(导入活动，激发幼儿参与的兴趣)(1)实物导入 (2)问题导入(3)歌曲导入(4)游戏导入
2．自由探讨 (1)教师巡回观察幼儿的活动 (2)引导幼儿主动表达自己的想法和感受
3．情感体验 (1)通过拓展活动，提高情感体验(2)进行集体活动，加强情感交流
4．教师总结 回顾整个活动．引发情感共鸣。
(五)活动延伸
六、幼儿园社会环境与社会规范认知活动没计流程示例(一)活动名称 1．按社会活动的要求．围绕情感主线定名称，如“全家福”“我爱地球妈妈”“地球生病了”“关爱”“感恩”。 2．按活动内容，用生活化、趣味化语言定名称，如“城市美容师”“环保小卫士”“我把垃圾分一分”“会说话的标记朋友”。 3．按活动内容，用规范化语言定名称，如“地震了，怎么办”“火灾演习”“火灾的预防和自救”等。4．书写内容要完整。一个完整的教育活动名称应包括：活动类型、活动名称、年龄班。 (二)活动目标 1．情感维度的目标可包含的内容为：喜欢参与保护环境、爱护动物、爱护公共财物的活动；良好的行为习惯(讲卫生、爱护环境等)；培养热爱环境、爱护动植物的情感；感受美好环境带来的喜悦之情等。2．能力维度的目标可包含的内容为：操作能力、探索能力、想象能力、创新能力、保护能力、观察能力、 推理能力。 3．知识维度的目标可包含的内容为：知道基本的社会规范；了解基本的社会环境；了解保护环境的具体方法：知道基本的维护社会规划的知识；知道爱护环境的益处；理解环境和社会规划的重要价值等。
(三)活动准备 1．物质准备：活动所需教具、学具和环境创设等方面的准备。如玩具、图片、挂图、课件等。2．经验准备：观察身边的事物，并注意记录、评价。
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