2018幼儿教师资格证《保教知识与能力》考点讲义汇总：第六章(44)
时间:2017-11-13 来源:未知 作者:admin 点击:300次
五、幼儿园语言教育活动设计流程示例 幼儿园语言教育活动包括谈话活动、讲述活动、早期阅读活动、听说游戏活动和文学活动。文学活动为常见考查点．下面以文学活动为例： 1．活动名称 (1)依据故事本身确定名称，如“我爱我的小动物”“牵牛花，爬高楼”“小鸟找家”“耳朵上的绿星”。(2)依据故事，以活动主题为线索进行命题，如“我会看书”“百货商店的秘密”。 f3、书写内容要完整。一个完整的教育活动名称应包括：活动类型、活动名称、年龄班。 2．活动目标 f1)情感维度的目标可包含的内容为：喜欢听故事，乐意与他人分享；乐意欣赏文学作品，感受文学作品的语言美．有初步的文字书写兴趣等。 (2)能力维度的目标可包含的内容为：听懂会说普通话，表达自己所想要表达的意思；表现力；创造力；想象力；理解能力；倾听能力；表达能力；仿编能力；创编能力等。 (3)知识维度的目标可包含的内容为：初步理解文学作品中的人物情感；感知不同风格、不同体裁的文学作品的特点等。
3．活动准备 (1)幼儿的经验准备：幼儿之前的相关学习经验。 (2)物质准备：活动所需教具、学具和环境创设等方面的准备。(如：多媒体课件，音频，视频，头饰等)
4．活动过程 (1)导入环节 ①谈话、提问导入 ②实物、图片、视频导入③律动导入 ④谜语导入 ⑤情境表演(创设情境，引出故事)
(2)整体感知，理解故事内容 可以先整体呈现再分段呈现．也可以先分段再整体呈现。 ①整体呈现故事(视频展示，音频呈现，教师讲述)，优美的或者内容较多的可以讲述两遍。②分段呈现故事，帮助幼儿更好地理解故事内容。 可用提问的方式帮助幼儿理解作品主要内容。 提问内容：人物、情节、重要对话、幼儿对主人公的态度和评价、幼儿对主题的把握等。
(3)迁移仿编作品(联系生活，仿编，创编，续编等) ①将幼儿的直接经验与文学作品相关联，加深幼儿的情感体验。②鼓励幼儿积极构思、勇于创新，对作品进行仿编，续编或创编。③用创造性的想象和语言表达等方式将自己喜欢的作品表现出来。
(4)结束部分(幼儿完整讲述故事，进行表演游戏；或迁移故事主题，渗透品德教育)注：表演游戏一般有三种类型：(1)整体表演型；(2)分段表演型；(3)角色活动型。 (责任编辑：admin) |