发展心理学》
董老师讲课列举了大量婴儿期、幼儿期、儿童期孩子心理发展规律和特点的事例，对孩子教育和建立良好的亲子关系有很大的帮助。
第一节 概述
第二节 婴儿期的心理发展（0-3岁）
第三节 幼儿期的心理发展（3-5岁）
第四节 童年期的心理发展（6、7岁-11、12岁，小学阶段）
第五节 青春发育期/少年期的心理发展（11、12岁-15、16岁，初中阶段）
第六节 青年期的心理发展（17、18岁-35岁）
第七节 中年期的心理发展变化（35、40岁-60、65岁）
第八节 老年期的心理发展变化（60、65岁--）
发展阶段
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生理和动作
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特有发展
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言语发展
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认知发展
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个性和社会性发展
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新生儿
（0-1个月）
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无条件反射行为
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1、睡眠-觉醒周期
2、啼哭
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婴儿期
（0-3岁）
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1、大脑可塑性、可修复性；
2、动作发展
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1、模仿学习
2、条件反射学习方式
3、偏好新颖刺激学习方式
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1、发音
2、词汇
3、句子
4、与成人的言语交往
5、语法的获得
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1、感觉：视觉、听觉
2、知觉：跨感觉通道、模式知觉、深度知觉
3、注意
4、记忆
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1、气质
2、基本情绪
3、社会性依恋
4、自我
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幼儿期
（3-5岁）
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游戏
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1、词汇
2、句子
3、口语表达能力
4、语用技能
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1、记忆
2、思维
3、想象
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1、个性初步形成；
2、自我情绪体验、
3、认同的发展
4、第一逆反期
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童年期
（6、7岁-11、12岁）
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学习
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1、记忆
2、思维
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1、自我意识的发展
2、道德发展
3、同伴交往
4、友谊的发展
5、家庭人际关系的影响
6、人际交往变化趋势
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发展阶段
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生理和动作
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特有发展
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言语发展
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认知发展
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个性和社会性发展
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青春发育期（11、12岁-15、16岁）
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1、生理发育加速
2、青春发育期提前
3、易出现的身心危机
4、矛盾性特点
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面临的心理社会问题：
1、网络游戏成瘾
2、青春期精神分裂症
3、自杀倾向
4、反社会行为与青少年犯罪
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1、记忆
2、思维
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1、自我意识
2、情绪变化
3、自我中心特点
4、第二逆反期
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青年期（17、18岁-35岁）
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生理发育和心理发展达到成熟水平
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1、进入成人社会，承担社会义务
2、生活空间扩大
3、开始恋爱、结婚
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思维发展：
1、阶段性特征
2、辩证逻辑思维发展
3、思维监控能力发展
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1、自我概念发展
2、确认自我认同感
3、人生观和价值观
4、道德认知、推理发展
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中年期（35、40岁-60、65岁）
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女性更年期
男性更年期
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1、中年转换期
2、人生特殊时期
3、在家庭中的角色
4、充满挑战
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1、思维发展一般特点
2、智力发展
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1、自我意识发展
2、人格特征
3、适应环境的控制理论
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老年期（60、65岁-以后）
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老化的原因
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1、老年丧失期观点
2、毕生发展观
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1、感知觉退行性变化
2、记忆减退特点
3、智力减退
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1、人格特征
2、心理适应
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