2018幼儿教师资格证《保教知识与能力》考点讲义汇总：第六章(11)
时间:2017-11-13 来源:未知 作者:admin 点击:300次
(1)重复练习法。指在固定的条件下反复练习的方法。如重复做某节体操或练习某个游戏等。 (2)条件练习法。指设置一定的具体条件或在改变先前练习条件的情况下，让幼儿进行练习的方法。如在规定高度的条件下让幼儿练习纵跳触物，或在改变平衡木的练习高度、练习动作或难度后，让幼儿按改变要求练习等．都采用了这种方法。 (3)完整练习法和分解练习法。前者是指把整个动作或活动过程完整地进行练习的方法：后者是指将动作或活动过程分成几个部分．按部分逐次进行练习．最后再组合成完整动作或活动全过程进行练习的方法。如练习跑的动作。可让幼儿先原地练习摆臂动作．然后再结合下肢动作，完整练习整个动作。 (4)循环练习法。指依次做几个不同类型和性质的动作，或依次进行几项活动内容的锻炼方法。多用于早操和户外体育活动。 3．语言提示和具体帮助法 前者是指在幼儿进行身体练习时．教师用简短明确的语言．提示和指导幼儿正确完成动作或进行活动的方法：后者是指教师直接而具体地帮助幼儿改正错误，掌握正确的练习要求和方法。这些方法往往 结合使用，多用于重复练习。由教师帮助幼儿防止和纠正错误，也是实施个别指导的有效方法。4．游戏法 游戏法是指以游戏的形式组织幼儿进行锻炼的方法。这种方法能将幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质等练习变成有趣的模仿活动或具体的游戏情节，提高他们练习的兴趣。 此外，幼儿身体锻炼的方法还有比赛法、领做法、信号法等。 总之，幼儿园健康教育活动的方法是多种多样的。在开展具体活动时，应注意综合运用多种方法，并根据幼儿的情况、活动的不同内容和组织形式、幼儿不同的活动方式，以及环境、器材等条件的具体情况灵活运用。 (三)组织幼儿园体育教学活动需注意的问题 1．做好活动前的准备工作。包括幼儿的知识准备，活动前的场地、器材和玩具的准备与布置，熟悉活动计划．做好活动前幼儿及场地的安全、卫生工作。 2．教师的情绪、语调和态度等将直接影响到幼儿的情绪和兴趣，因此，教师要注意自身言行对幼儿情绪兴趣的影响和感染，要以积极的态度和高昂的情绪投入活动的组织和指导中去，并有执行活动计划的高度责任心和灵活性。 3．灵活运用多种指导方式，既面向全体。又应注意个体差异，做好个别教育。 4．控制好活动的时间。一般小班为15-20分钟，中班为20～25分钟，大班为30分钟左右。 5．重视在活动中发展幼儿的智力。并通过建立活动常规，利用活动的有关内容，培养幼儿良好的品质和个性．促进幼儿身心全面健康地发展。 6．注意做好活动后的复习辅导和检查评价工作．总结经验教训，不断提高自身的组织指导能力和教育质量。 五、幼儿园健康教育活动设计流程示例 学前健康教育活动主要包括体育活动、身体保护和生活自理教育活动、安全自护教育活动、饮食营养教育活动和心理健康教育活动等五种类型．在全国教师资格考试中．体育锻炼活动和身心保健活动为重点内容．因此以这两种活动为例。 (一)幼儿园体育锻炼活动设计流程1．活动名称 (1)按活动的内容，用儿童化的语言定名称．如“小猴运桃”“蚂蚁搬豆”。(2)按选用的材料，用生活化的语言定名称．如“捡皮球”“好玩的空气袋”。(3)书写内容要完整。一个完整的教育活动名称应包括：活动类型、活动名称、年龄班。 2．活动目标 (1)情感维度的目标可包含的内容为：经常保持愉快的情绪，形成安全感、信赖感；坚强、勇敢、不怕困难；乐于参加体育活动等。 (2)能力维度的目标可包含的内容为：动作协调、灵活；平衡能力；适应环境的能力；自我保护的能力等。 (3)认知维度的目标可包含的内容为：有关体育活动本身的知识；有关活动内容的相关知识；有关个性社会性发展的知识等。
3．活动准备 (1)经验准备：幼儿已有经验，学习过、练习过，已掌握动作，使用过器械等。(2)物质准备：活动所需教具、学具和环境创设等方面的准备。
4．活动过程 (1)导入环节(导入主题，激发幼儿的兴趣)①律动导入(通过律动，进行活动前的热身]②直接教具导入 ③情境创设
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