2018幼儿教师资格证《保教知识与能力》考点讲义汇总：第六章(10)
时间:2017-11-13 来源:未知 作者:admin 点击:300次
2．生活活动 幼儿健康意识及健康行为的获得与形成，仅仅靠有限的健康教育活动是无法达成目标要求的．教师还应注意在幼儿日常生活中对幼儿进行相应的健康指导与帮助．并创造条件给予幼儿健康实践的机会．这是不断增强幼儿健康意识，将健康认知转化为健康的行为和习惯的重要环节。系统的、有计划的健康教学活动与渗透在日常生活中的健康教育有机地结合起来，可以互相补充、相互促进。 日常生活中的每个环节几乎都可用来对幼儿进行健康教育，同时。幼儿喜欢模仿．教师和家长很容易成为他们的模仿对象，习得一些好的或不良的社会交往技能，形成了一些行为习惯和观念．影响其心理发展。所以，在日常生活活动中，教师和家长要特别注意自己的言行举止．以自身的榜样示范潜移默化 地影响幼儿。3．家园合作幼儿园身心保健教育内容与家庭生活密切相关。有的幼儿在家和在园表现出两个样，在一定程度上 削弱了幼儿园教育的力度。家园合作就是老师、家长对幼儿生活习惯、生活自理能力、幼儿心理健康教育等各个方面的要求保持一贯性和连续性。避免家园教育相冲突，使幼儿的大脑皮层能形成固定的条件反射，建立起良好的动力定型，使幼儿身心保健教育成为一个长期的、连续的过程，以取得更好的教育效果。(二)幼儿园身心保健教育活动的组织方法 1．讲解演示 指教师边讲解边结合动作演示，或以实物、模型演示，具体而形象地向幼儿传授粗浅的有关健康的知识和技能。提高幼儿对健康的认识水平。 2．动作和行为练习 指让幼儿对已学过的生活技能、健康行为等进行反复练习．加深理解，形成稳定的技能和良好的行为习惯的方法。 3．情境表演 指教师或幼儿就特定的生活情境加以表演．或通过录像向幼儿展示生活情境．让幼儿观察和分析情境中所涉及的健康问题。由于情境表演的主题源于幼儿的现实生活，因而能激发幼儿的兴趣，较好地帮助幼儿认识生活中可能遇到的同类问题和冲突．树立正确的健康态度和行为。 4．感知体验 指让幼儿通过各种感官来认识和判别事物的特性。这种方法能有效地激发幼儿参与活动和在活动中探究的兴趣，加强他们对事物认识的印象。 5．讨论评议 指在幼儿参与健康教育的过程中，让他们提出问题．发表自己的意见和看法。最后得出结论，形成共识。这种方法能有效地帮助幼儿表达自己的真实想法，在讨论、评议中提高他们辨别是非的能力和对健康的认识水平。 (三)组织开展幼儿园身心保健教育活动应注意的问题1．集体健康行为指导应与个别健康行为指导相结合 2．身心保健教育活动应与其他领域的教育活动相结合3．身心保健教育活动应与家庭和社会健康教育相结合4．身心保健教育活动要求应与幼儿年龄相适宜 5．教师及周围成人应提高自身心理素质四、幼儿园身体锻炼活动的组织(一)幼儿园身体锻炼活动的组织形式1．幼儿园体育教学活动(体育课) 体育课是一种有目的、有计划、有组织的体育活动。是正规性教育活动，也是身体锻炼的基本途径。2．早操 早操是幼儿园在早晨开展的一种身体锻炼活动的组织形式。它是幼儿园作息制度中不可缺失的一部分，是非正规性教育活动，是正规性教育活动的延伸。也是实施幼儿身体锻炼的重要途径。 3．户外体育活动 户外体育活动是幼儿园身体锻炼活动的重要组织形式之一，是指幼儿早操活动外的其他户外体育‘活动形式。它具有活动内容丰富、活动时间经常、灵活性大、幼儿自主性强等特点。《幼儿园工作规程》明确规定：“幼儿每日户外体育活动不得少于一小时。” 4．远足活动及短途旅行 这种活动形式是组织幼儿到离幼儿园较远的草坪、低矮的山坡或沙滩等地进行游戏，或者到附近幼儿园、儿童乐园、动物园、植物园，或其他人文景点进行参观、游览等活动。其作用是让幼儿走向自然和社会，并充分利用当地资源条件进行身体锻炼活动，增强幼儿的体质，培养他们的自主性和组织纪律性，丰富他们的生活，扩大他们的视野。 5．运动会及体育节 幼儿运动会的内容主要有：以班为单位且全体幼儿都参加的表演性基本体操或小型团体操、幼儿集体舞、适合本年龄组开展的表演性或竞赛性游戏、家长和孩子共同参与游戏的比赛活动，等等。幼儿体育节既是幼儿体育活动的组织形式之一，又是幼儿体育活动的节日。幼儿体育节是全体幼儿都参加，以丰富幼儿生活、培养集体意识、感受运动乐趣为目的的一种全园性的体育盛会。 (二)幼儿园身体锻炼活动的组织方法1．讲解示范法 讲解是指教师用语言组织幼儿的活动，指导他们理解和掌握活动的名称及练习内容，领会动作的要领和做法的一种方法。示范是指教师以个体(教师或幼儿)的动作为范例，使幼儿看到所要练习和掌握的动作或技能的具体形象、结构和完成的先后顺序等。在具体的活动中，讲解和示范合理结合，并根据幼儿的年龄特点和幼儿对身体练习内容熟悉的程度确定讲解和示范的多寡。示范能弥补讲解的不足．而讲解又能补充示范不易表达的内容。因此，边示范、边讲解、边组织幼儿进行练习，是适合幼儿特点的有效方法之一。 2．练习法 指通过讲解示范后。在幼儿初步建立与活动有关的表象或概念的基础上，让幼儿在教师的指导下进行各种身体练习。以实现身体锻炼活动目标的一种方法。它是体育活动中最基本也是最重要的方法。幼儿园常用的练习法有以下几种。 (责任编辑：admin) |