2018教师资格证考试高频考点资料包——学科专业素质.doc(27)
时间:2018-02-23 来源:未知 作者:admin 点击:300次
(2)孔子和早期儒学 ①春秋时期的儒学 ◎孔子的生平 合作探究——结合课本P5的资料回放总结孔子的生平。 孔子姓孔名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，生于鲁襄公二十二年(公元前551年)夏历八月二十七日．卒于鲁哀公十六年(公元前479年)夏历二月十八日，享年73岁。孔于或孔夫子是对他的尊称。孔子曾先后担任过下级官吏和地方官，政绩十分显著，五十多岁时担任司寇，成为政府高官，也取得了相当大的成绩，后在55岁左右仕途失意，官闲居家。之后孔子离开鲁国，周游列国达十四年之久，其目的是推行自己的政治主张，然而屡遭冷遇，远大的抱负和理想最终未能实现。于是，孔子开始潜心办学，为改造社会培养人才，并在教育上获得了巨大成功。相传孔子有弟子三千，贤者七十二人。孔子晚年对《诗》《礼》《书》《易》《乐》《春秋》进行了整理，是为“六经”，即儒家的经典，对发展儒家文化、繁荣学术作出了不可磨灭的贡献。 ◎孔子的思想 孔子的思想核心是“仁”的思想。孔子认为“仁”就是“爱人”。而如何实行“仁”，孔子主张克制自己，恢复“礼治”，即“克己复札”。由“爱人”所推导出的一系列思想都深刻体现出孔子对一般社会民众的关注，体现了孔子的民本思想。在教育上，孔子提出了“有教无类”的著名主张。这是孔子教育理论和教育实践的重要组成部分。 ②战国时期儒学的发展——孟子、苟子的儒学思想 ◎孟子的生平 孟子，名轲，战国中期邹国人，他曾受业于孔子的孙子于思，自认为是儒家学派的正宗。一生以教书为主，也曾游说于各诸侯国。晚年著书立说，他的言论被整理成《盂子》一书。冯友兰认为孟子是儒家的理想主义代表。 ◎孟子的思想 孟子的政治思想主要继承了孔子的“仁”，并把它发展为“仁政”思想。孟子认为，如果统治者实行仁政，就可以得到人民的衷心拥护：反之，则会被人民推翻，“不以仁政，不能平治天下”。孟子还提出了性本善的思想。其理由是人人都有善端。性善学说虽然是唯心主义哲学思想，但孟子强调君主要善待人民，在当时是具有一定意义的。 ◎苟子的生平 苟子，名况，战国晚期赵国人。是儒家思想的集大戚者。荀子有两位有名的学生：一位足杰出的学者韩非子，一位是秦始皇的丞相李斯。当代哲学家冯友兰认为荀子是儒家的现实主义代表。 ◎荀子的思想 荀子大体遵循了孔孟的路线。苟子主张“仁义”和“王道”，在君民关系上，荀子主张“君舟民水”的观点，对后世的政治思想影响很大。在伦理观上，苟子主张性本恶。合作探究——比较孔子、盂子、荀子思想的异同点。 (3)道家和法家 ①道家：道家学派的创始人是老子，与孔子同时代。老子反对新兴地主阶级的“有为”措施，主张“无为而治”。战国时期道家思想的代表人物是庄子，庄子认为世间万物都是相对的。 ②法家：法家学派的集大成者是战国时期的韩非子。他汇集了早期法家的学说，主张君主要以法治国，利用权术驾驭大臣。法家把君主的权力提高到极点，迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。 【本课小结】略。 【课后作业】学案测评第一课。 第六章 模拟试题一、教案编写题（本大题70分）根据所提供的课文（课题），编写一节课时教案。 教案一般包括课题、课型、教学目标、课时、教学重点、教学难点、教具或教学媒体、教学方法、教学过程、板书设计等构成要素。 材料1：材料略 二、问答题 根据所提供的课文（课题）及你编写的教案，回答一下问题。 1、你在教案设计中确定教学难点的依据是什么？请说明理由。 2、什么是启发式教学原则？在你教学设计中是如何体现的？ (责任编辑：admin) |