2018幼儿教师资格证《保教知识与能力》考点讲义汇总：第四章环境创设(4)
时间:2017-11-12 来源:未知 作者:admin 点击:300次
【答案】c。解析：本题考查环境与教育目标相一致原则的内涵。环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要有利于教育目标的实现，有利于幼儿身心全面发展，要体现教育性。 3．创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜。因陋就简，这体现了( )原则。 A．开放性 B．经济性 C．发展适宜性 D．参与性 【答案】B。解析：在创设幼儿园环境时，要根据不同地区的经济发展状况，把钱花在刀刃上，花在有利于幼儿发展的方面，而不能盲目攀比，追求形式，要少花钱多办事，这体现了经济性原则。真题再现 【2014年上半年真题】大一班开展了识字比赛，教师为此创设了班级墙面环境，如下图：  问题：请根据环境创设的基本原则，对案例中为识字比赛创设的墙面环境进行评析。 【参考答案】 (1)环境与教育目标一致性原则 幼儿园环境是幼儿园课程的一部分．在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。过去有的幼儿班级，虽然也重视环境创设，但很大程度上只是追求美观．为的是布置环境，或者只是盲目地提供材料，对环境的教育性考虑很少。而该案例当中．充分体现了环境创设与识字教育目标相一致。 (2)适宜性原则 幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。处于不同年龄阶段的幼儿，身心发展特点和需要表现出不同的年龄特征，即使同一年龄阶段幼儿，在兴趣、能力、学习方式方面都存在很大差异。该案例中的环境创设应适应幼儿的这种差异，如：小火车上有简单和复杂的字。另外，环境是幼儿喜欢的卡通小火车形象。符合幼儿的兴趣，有较强的吸引力。 (3)经济性原则 给幼儿提供物质条件时．应以物质条件对幼儿发展的功能大小和经济实用性为依据，案例当中，节钱、省料、实用，根据教育目标需要，就地取材，一物多用。 不足：没有体现幼儿参与原则，教师应将幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。幼儿不是环境创设的消极旁观者和享用者，而是环境创设的积极参与者。 (二)幼儿园建筑设计原则 幼儿园是幼儿学习、生活的重要场所，幼儿尚未长大成人，故其活动环境不能用成人的眼光衡量，专门为儿童创设符合其身心发展水平和需要的环境，是充分发挥幼儿潜力，实现教育目标的重要途径。1．安全原则 由于幼儿缺乏安全常识．自我保护能力差．因此安全就成了幼儿园园舍建筑必须首先考虑的原则。首先，园舍建筑必须牢固安全，使用的各种建材也必须经久耐用，以达到防风、防震、防火、防水的功能。其次，除都市内因用地面积缺乏而建筑楼房外，应用建筑平房为原则。再次，各种建筑物的墙壁、地面、楼梯、台阶、门窗及其他设备均应达到安全标准，防止对幼儿造成意外伤害。 2．适应需要的原则 幼儿园的建筑设计应符合幼儿身心发展特点和教育管理的需要。就符合幼儿发展的特点而言，幼儿园各种建筑物尤其是幼儿生活用房、围墙、大门造型应别致多样，富于童话色彩和儿童情趣，很容易引起幼儿喜欢。此外，还要根据教育要求结合办园条件设计布置各种房舍，做到朝向适宜，功能区分合理，方便管理。 3．经济原则 经济原则不仅体现在节省上．即以最少量的建筑材料，力求最高效的发挥．更在于建筑设计切实符合教育和儿童的需要，使各种建筑物得以充分利用并有促进幼儿发展的可能。总之，经济原则要体现在建筑和运用两方面。特别是在我国经济发展水平不高的条件下，遵循经济原则显得尤为重要。 4．卫生原则 幼儿园的卫生条件，直接关系到幼儿的身心健康。因此，园舍建筑设计中，必须注意采光、通风、防暑、取暖、排水与各种清洁卫生条件，尤其是厨房、卫生间及水沟更需要符合卫生条件。 (责任编辑：admin) |