2018幼儿教师资格证《保教知识与能力》考点讲义汇总：第二章学前教育原理(7)
时间:2017-11-12 来源:未知 作者:admin 点击:300次
幼儿园是对( )周岁的儿童进行教育的专门机构。 A．0～3 B．0～6 C．3—6 D．6 【答案】c。解析：对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育称为幼儿教育，幼儿教育的专门机构是幼儿园。 二、幼儿教育的性质(一)基础性 教育是民族振兴的基石，是社会发展的基础。世界各国已经认识到，教育落后阻碍着国家的发展，所以教育就成为社会发展的一种基础性措施。学前教育是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分，对于促进个体早期的全面健康发展、巩固和提高义务教育质量与效益，提升国民素质、缩小城乡差距、促进教育和社会公平具有重要价值，这是学前教育基础性的体现。(二)公益性 学前教育的公益性是指学前教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益。《中华人民共和国教育法》明确规定“我国教育是一项公益性的事业”“教育活动必须符合国家和社会公共利益，任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”。坚持教育的公益性是我国教育事业健康发展的基本要求。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中也指出，“学校是培养人才的重要园地，教育是崇高的社会公益事业”。 幼儿园具有( )。 A．基础性和公益性 B．基础性和营利性C．基础性和潜能开发性 D．基础性和代表性【答案】A。解析：幼儿教育是民族振兴的基石，是社会发展的基础，具有基础性：幼儿教育的 公益性是指学前教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益一三、幼儿教育的意义 (一)幼儿教育对个体发展的意义 幼儿教育对个体发展的意义是指幼儿教育可以促进学前儿童在身体、认知、社会性和情感等方面健康全面和谐地发展。幼儿期是人生发展的重要时期，这一时期的环境和教育质量直接影响儿童今后的发展。幼儿教育对个体发展的意义主要表现在以下几个方面： 1．促进生长发育．提高身体素质 幼儿生长发育不成熟，缺乏自我保护意识，容易受到伤害，幼儿园能够合理地安排营养保健和一日生活．科学地组织体育锻炼，培养幼儿良好的生活卫生习惯，增强其对疾病的抵抗能力和对环境变化的适应能力．帮助幼儿增强体质，健康成长。 2．开发大脑潜力．促进智力发展 幼儿期是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，特别是语言、感知觉等发展的敏感期，需要开展适宜的早期教育。 3．发展个性．促进人格的健康发展 人的个性、性格、思想道德和行为习惯都是在一定的教育影响下逐渐形成和发展起来的，在幼儿时期受到的教育影响．常常会在一生中留下印记。 4．培育美感，促进想象力、创造性的发展 幼儿喜欢用形象、声音、色彩、身体动作等来思考和表达。根据这一特点，幼儿教育以美熏陶、感染幼儿，满足其爱美的天性，萌发其美感和审美情趣，激发他们表现美、创造美的欲望，发展他们艺术的想象力、创造力．促进其健全人格的形成。 (二)幼儿教育对于教育事业、家庭和社会的价值 幼儿教育不仅对于个体的身心发展有着重要作用．对教育事业的发展、家庭的幸福和社会的稳定与进步也具有重要的作用。 1．幼儿教育对于教育事业发展的价值 幼儿教育帮助幼儿做好上小学的准备，包括社会适应性、学习适应性、身体素质以及良好的学习与行为习惯、态度和能力等方面的准备，有助于儿童顺利地适应小学的学习和生活。 2．幼儿教育对于家庭和社会的价值 众多事实表明．孩子能否健康地成长和发展已成为决定家庭生活是否和谐幸福、影响家庭生活质量的一个关键性的因素。家庭是社会的最基本的单位，每一个幼儿都连接着一个或几个家庭。因此幼儿教育牵动了全社会，在许多国家成为政府关心国民的窗口。当前我国幼儿的入园率正在逐步上升，幼儿教育机构承担着从时间上为家长参加工作和学习提供便利的任务．此外在家长普遍重视孩子发展和早期教育的时代．幼儿教育质量更成为家长关注的核心，直接关系着家长能否放心地工作、安心地学习。 (责任编辑：admin) |