2018教师资格考试《小学教育教学知识与能力》考前押题预测试卷(8)
时间:2018-02-27 来源:未知 作者:admin 点击:300次
D.应尽快就地取材，如用薄木板、竹板、硬纸板、木棍等制作夹板，固定患部 7.在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是( )。 A.应用 B.分析 C.综合 D.评价 8.班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，体现了教师与学生之间的双向活动，班级管理的主体是( )。 A.学生 B.班主任 C.班主任和学生 D.班干部 9.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。 A.准备律 B.练习律 C.动机律 D.效果律 10.学生选择一些格言作为座右铭以此鞭策自我，提升自我道德水平的德育方法是( )。 A.说服教育法 B.道德修养法 C.环境陶冶法 D.品德评价法 11.由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫( )。 A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.自然学法 12.为实现教育目的，在教育者引导下，由班级学生或少先队成员共同参与，在学科教学以外时间组织开展的教育活动是( )。 A.班级活动 B.班队活动 C.课外活动 D.少年队活动 13.以下哪项不属于教育目的的评价作用?( ) A.评价学校的办学方向、办学水平和办学效益 B.检查教育教学工作的质量 C.评价教师的教学质量和工作效果 D.根据学生的考试成绩排名次 14.关于学校文化，表述错误的是( )。 A.校园文化是学校文化的缩影 B.学校制度文化是学校精神文化的物质载体 C.学校硬件设备属于物质文化 D.学校文化并非成员天然形成.而是共同习得的 15.李明上课不敢发言，一旦他在课上发言，王老师就给予表扬和肯定，这样李明的胆怯心理得到很大改善。王老师对李明进行心理辅导时运用的方法是( )。 A.强化法 B.示范法 C.惩罚法 D.暂时隔离法 16.“生活即教育”思想的提出者是( )。 A.杜威 B.蔡元培 C.陶行知 D.杨贤江 17.作为小学教师，在教学过程中要做到循序渐进，才能更好地促进学生的全面发展，这是因为青少年身心发展具有( )。 A.顺序性 B.阶段性 C.稳定性 D.差异性 18.班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪项工作?( )。 A.确定班集体的发展目标 B.建立班集体核心队伍 C.建立班集体的正常秩序 D.组织形式多样的集体活动 19.素质教育区别于应试教育的根本所在是( )。 A.创新能力的培养 B.读写能力的培养 C.听说能力的培养 D.交往能力的培养 20.小明通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。小明的学习属于( )。 A.接受学习 B.发现学习 C.机械学习 D.动作技能学习 二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分) 21.简述如何利用记忆规律促进学生有效学习。 22.简述讲授法运用的基本要求。 23.简述维果斯基的“最近发展区”。 三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分) 24.材料： 读者薛女 士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校 后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身 边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。 问题： (1)评价新老师的教育机智。(8分) (2)结合材料，简要分析小学生的生理及心理发展特点。(12分) 25.材料： 某校对学生进行了一次有关新教材课外读本阅读情况的调查.结果2/3以上学生的完成情况很不理想。这一数字让语文老师们十分震惊，如果不扩大知识面，单靠课本上的材料，怎么能全面提高学生们的语文水平呢? 一部分教师认为，应该改革阅读教学模式，更多地发挥学生的主动性。王老师还设计了“语文课进阅览室”的具体方案：学生在阅览室阅读自己喜欢的刊物， 并组成兴趣小组，阅读与研究、交流相结合;搭建“语文课进阅览室交流平台”，以学生为主持人发表同学们的“荐杂文”“知类文”“谈方法”“说感悟”，让学 生在阅读中发现问题，激发学习的成就感。 (责任编辑：admin) |