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教育信息化业务之一：云平台。云平台是教育信息化得以实现的有力支撑，云平台不仅集成了教育信息化的各种软件应用，还能对各个业务子系统的数据进行存储和分析，是实现教育信息化功能、深挖教育信息化价值的关键。

教育信息化业务之二：网络。“宽带网络校校通”要求基本解决各级各类学校的宽带接入条件，由电信运营企业为学校建设并提供优惠的宽带网络接入服务，努力实现所有学校接入互联网、带宽满足信息化教学需求。实现了网络的接通和覆盖，才能完成云平台与子业务系统之间的数据互动。

教育信息化业务之三：系统(校园信息化系统)，涉及终端、应用(服务)和资源(内容)三个方面。

系统子业务之一：终端。终端业务包括交互智能平板、电子班牌、电子书包等硬件设备。

(1) 交互智能平板：交互智能平板是为中小学教育量身打造的多媒体教学终端设备，平板中内置授课客户端软件，使教师能够一键登录享受云平台上海量教育资源和教学应用，满足互联网与多媒体环境下的高效教学需求，并通过教师的高频使用打造有粘性的教育生态系统，实现“班班通”功能。

(2) 电子书包：电子书包则是面向学生设计的移动终端产品，内置客户端软件，在教室中可与交互智能平板实现数据的传输和授课互动，实现“人人通”功能。

(3) 电子班牌：针对新高考走班排课的需求，悬挂在班级门口，学生可通过在感应区刷卡，了解自己的课表和课程教室。由于走班排课为教师进行班级管理带来了难度，因此，电子班牌还设置了考勤的功能，实现“班班通”功能。

系统子业务之二：应用(服务)。应用可以分成针对“班班通”业务和针对“人人通”目标两大类。针对“班班通”业务的软件需适配交互智能平板、班牌等主流的教学用硬件设备，实现的功能包括授课资料展示、板书辅助书写、教育资源管理、考勤记录等等。针对“人人通”业务的软件需适配电子书包等移动终端产品，实现的功能一般包括：教学资源查看、作业提交等。

系统子业务之三：资源(内容)。教育资源包括幼教、K12教育、高教等各个教育阶段的相关素材资源。教育信息化的资源素材包括试题库、试卷素材、媒体素材、文献素材、课件素材、教学案例素材、常见问题素材和教育资源索引八个大类。优质的教育资源对于保障教育公平和提高教学质量具有十分重要的意义，是实现教育信息化的关键环节。

2.3、教育信息化2.0：实现“三全两高一大”，构建智慧生态

“三全两高一大”是我国教育信息化2.0的基本目标。2018年4月13日由中华人民共和国教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》中指出，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。“三全两高一大”的实现将推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。