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报告源起二之市场空间：教育信息化行业政策红利持续，科学技术的发展、教育制度的完善带来源源不断的信息化建设需求，具备海量市场空间。2010年起，国务院、教育部每年都会发布政策支持教育信息化行业发展。此外，AI、大数据等热点技术不断提升“互联网+教育”应用场景的用户体验。2018年全国广泛推进新高考改革，完善人才培养考核机制，也带动了“班牌”等硬件设备、“走班排课系统”等软件系统的信息化建设需求。在政策、科技、制度三重利好下， 2020年整体市场规模有望超过6000亿元：

(1)财政性教育经费投入不断提升，占GDP的比重已连续六年保持在4%以上，教育部2011年发布的《教育信息化十年发展规划》(征求意见稿)提出，各级政府在教育经费中按不低于8%的比例列支教育信息化经费，因此B端教育信息化财政预算在2020年市场规模有望达到近3800亿元;

(2)C端投入受益于B端市场发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的目标和规划，2020年我国幼儿园、中小学、高等教育的在校生目标分别为4000万人、2.12亿人、3300万人，我们按照未来每位在校生在体制内的年均内容、服务和终端的支出资金50元、1000元和100元的保守数字来计算，2020年教育信息化C端市场规模有望达到2200亿元;

(3)高校教育信息化建设依赖学校的教育信息化经费，高校信息化建设经费稳定在1000万元/校/年左右，该部分投入在2020年将达到280亿元。

报告源起三之产业集群：主板、港股、新三板市场具备大量优质标的。在主板市场中，除了科大讯飞、视源股份、凤凰传媒、中南传媒、皖新传媒等公司依托于原有业务积淀布局教育信息化市场之外，全通教育、立思辰、拓维信息等上市公司均通过产业并购布局教育信息化行业;港股市场的网龙通过自身业务发展和外延并购拓展教育信息化版图;新三板市场涌现出新道科技、金宝威、金智教育、清睿教育等数十家优质的教育信息化公司，大部分公司拥有约2000~5000万元净利润的体量。我们预计未来将更多的教育信息化公司挂牌新三板或者成为主板上市公司的并购对象。集硬件、软件、解决方案于一体、实现产品线的延伸成为目前教育信息化公司业务拓展的总体趋势。