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　　初三学生小然由于父母工作变动，经常转校。这次转校后，教她的有一位博学多才、风趣幽默、风度翩翩的男老师。小然对老师产生了爱慕之情，心想遇见这么好的老师不好好学习会对不起老师。她在这位老师所教的科目上狠下功夫，但是成绩并不见涨。小然见到这位老师就紧张，但又总是想见这位老师，最终陷入了不能自拔的地步，荒废了学业。

　　问题：

　　分析小然出现这种情况的原因并提出解决方案。　一、单项选择题

　　1.【知识点】苏霍姆林斯基的观点

　　【答案】C。

　　【解析】苏霍姆林斯基是苏联著名教育实践家和教育理论家，写有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》等著作。他的著作被称为“活的教育学”。

　　2.【知识点】古代教育的发展

　　【答案】D。

　　【解析】古代埃及，文士精通文字，能写善书，执掌治事权限，比较受到尊重，“学为文士”为一般奴隶主阶级追求的目标。

　　3.【知识点】教育与社会的关系

　　【答案】D。

　　【解析】教育对生产力的促进作用体现在教育是劳动力再生产的手段.教育也可以生产新的科学知识和技术手段。

　　4.【知识点】学习迁移的分类

　　【答案】B。

　　【解析】具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。

　　5.【知识点】素质教育

　　【答案】B。

　　【解析】素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育。

　　6.【知识点】课程的分类

　　【答案】B。

　　【解析】“七艺”包括文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐。属于分科课程。

　　7.【知识点】课程理论的类型

　　【答案】D。

　　【解析】布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，认为教学的目的在于理解学科的基本结构。

　　8.【知识点】教学方法

　　【答案】C。

　　【解析】情景教学法是指教师有目的地引入或创设以形象为主题的具有一定情绪色彩的生动具体场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。 (责任编辑：admin)