2017教师资格考试（小学）考点精华第一章：第四节基础教育课程改革(3)
时间:2017-04-30 来源:未知 作者:admin 点击:300次
校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程，即校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与学校课程计划的制定、实施和评价活动。校本课程开发的主体是教师。校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。 (五)显性课程与隐性课程 从课程的呈现方式来划分，课程可分为显性课程与隐性课程。 显性课程亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。显性课程的主要特征是计划性，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。 隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。 隐性课程的主要表现形式有：(1)观念性隐性课程。包括隐藏于显性课程之中的意识形态．学校的校风、学风，有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。(2)物质性隐性课程。包括学校建筑、教室的布置、校园环境等。(3)制度性隐性课程。包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式。(4)心理性隐性课程。主要包括学校人际关系状况．师生特有的心态、行为方式等。 1．【2015年下半年小学真题】贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程。这种课程属于( )。 A．学科课程 B．活动课程C．隐性课程 D．显性课程【答案】C。解析：课程表本身是一种“隐蔽的课程”。它向学生传递着一些社会所 需要的价值观念。 2．[2014年下半年小学真题】学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构 成，就其课程类型而言，它主要属于( )。 A．学科课程 B．活动课程C．显性课程 D．隐性课程【答案】D。 3．[2012年下半年小学真题】从课程论的视角来看，教室座位安排，图书角布置等属于( )。 A。活动课程 B．综合课程C．显性课程 D．隐性课程【答案】D。解析：教室座位安排、图书角的布置属于间接呈现的课程形式，属于隐 性课程。 知识拓展 综合实践活动课程的课程性质 (1)综合实践活动是一种经验性课程、实践性课程、向学生生活领域延伸的综合性课程一 (2)综合实践j舌动课程的内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。 ． (3)综合实践活动课程是国家课程、必修课程。它的课程名称、内容指向以及课时要求等由国家确定，具有强制性，地方和学校不能改变：同时，它也是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，规定“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程”。 1．【2015年上半年小学真题】小学开设的综合实践活动课程属于( )。①国家课程 ②地方课程 ③必修课程 ④选修课程A．①③ B．①④ c．②③ D．②④【答案】A。 2．【2014年上半年小学真题】《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发和利用，该课程属于( )。 A．国家规定的必修课B．国家规定的选修课C．地方规定的必修课D．学校规定的选修课【答案】A。 知识拓展 古德莱德的课程分类 在课程设置方面古德莱德认为“课程”应该划分为五个层次．即五种不同的课程形态：理想的课程、正式的课程、领悟或理解的课程、运作的课程、经验的课程。 理想的课程，即由一些教育研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程；正式的课程，即由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，我们平时在课程表中看到的课程即属此类：领悟或理解的课程，即任课教师所领悟的课程，这种领悟的课程可能与正式课程之间会产生一定的距离，正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”；运作’的课程，即在课堂上实际实施的课程，在实施中，教师常常会根据学生的反应随时进行调整；经验的课程，是学生在课堂学习中实实在在体验到的东西，也即课程经验。 (责任编辑：admin) |