2017教师资格考试（小学）考点精华第一章：第四节基础教育课程改革(2)
时间:2017-04-30 来源:未知 作者:admin 点击:300次
综合课程是指打破传统的学科课程的知识领域．组合两门以上学科领域而构成的一门学科。综合课程的特点：有利于促进知识的综合化，促进课程内容的更新，密切教学与社会实践的联系．培养学生综合分析问题和解决问题的能力。1912年，怀特海率先提出了综合课程的主张。 知识拓展 教学内容的微观组织形式 (1)纵向组织与横向组织 纵向组织又称序列组织。是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容。横向组织是指打破学科的界限和传统的知识体现，将各门学科的知识联系起来，以便让学生有机会更好地将各门学科的知识联系起来．从而更好地探索社会和个人最关心的问题。 (2)逻辑顺序与心理顺序 逻辑顺序就是科学知识本身的系统和内在的逻辑联系：心理顺序，是指儿童的心理发展顺序和心理活动顺序。 (3)直线式与螺旋式 直线式，是指将一门课程的内容组织成一条在逻辑上前后相联系的直线，前后内容基本上不重复。螺旋式．是指在不同阶段上重复呈现特定的教学内容，但逐渐扩大范围和加深程度，使之呈“螺旋式上升”的形状。 1。[2016年上半年小学真题】按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内容。这种组织方式 属于( )。 A．横向组织 B．水平组织C．纵向组织 D．综合组织 【答案】C。解析：纵向组织又称序列组织，是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象、由易到难、由简到繁等先后顺序组织编排课程内容。 2．[2015年下半年小学真题】综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是( )。 A．垂直组织 B．横向组织 C．纵向组织 D．螺旋式组织【答案】B。 3．[2013年下半年小学真题】目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于( )。 A．活动课程 B．综合课程C．学科课程 D．融合课程【答案】C。解析：“语文”“数学”“英语”是一种单学科的课程组织模式，具有相对 独立性，属于学科课程。 (三)必修课程与选修课程 从对学生的学习要求的角度来划分．课程可分为必修课程与选修课程。 必修课程是指国家、地方或学校规定，学生必须学习的公共课程，是为了保证所有学生的基础学习而开发的课程。其主导价值在于培养和发展学生的共性．体现对学生基本的要求。 选修课程是指依据不同学生的特点与发展方向．容许个人选择的课程．是为了适应学生的个性差异而开发的课程。其主导价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的良好个性。 必修课程突出课程的基础性和均衡性．选修课程促进学生的个性发展。现代课程理论认为，必修课 与选修课具有等价性，二者具有同等的价值，没有主次关系，而是互补关系，二者相辅相成才能构成一个有机整体。 【2016年下半年小学真题】从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有( )。 A．层次性 B．等量性C．等价性 D．主次性【答案】c。 (四)国家课程、地方课程与校本课程 从课程设计、开发和管理主体来区分，可将课程划分为国家课程、地方课程和校本课程一 国家课程是根据所有公民基本素质发展的一般要求设计的，它反映了国家教育的基本标准．体现了国家对各个地方、社区的中小学教育的共同要求。国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志，确保所有国民的共同基本素质。它对政治方向的把握、教育方针的贯彻、培养目标的落实．起着决定性作用。 地方课程是地方教育主管部门以国家课程标准为基础．在一定的教育思想和课程观念的指导下．根据地方经济、特点和文化发展等实际情况而设计的课程，它是不同地方对国家课程的补充．反映了地方社会发展状况对学生素质发展的基本要求。同时，地方课程对该地方的中小学课程实施具有重要的导向作用，它的主导价值在于通过课程满足地方社会发展的现实需要． (责任编辑：admin) |