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教学内容：寒假作业分析评价；设计几个有一定综合性的信息技术应用项目，如数据处理与分析、多媒体作品创作、程序设计等，以专题任务方式引导学生自主学习。采用线上协同工具，如协同文档、表格、思维导图等，布置小组学习任务，让学生合作完成相关专题的知识点梳理。

教学方式：直播课堂；线上交流、讨论；微课学习，专题作品创作；问题讨论；小组协作学习。

高三年级

教学内容：寒假作业分析评价；专题复习；梳理重难点、易错点；选考真题研究；依据选考要求设计2－3个综合性较强的信息技术应用项目，如数据分析与可视化、多媒体作品创作、程序设计综合应用等，以项目学习方式引导学生将所学知识融会贯通和学以致用。

教学方式：直播课堂；微课学习，专题研究；项目实践；疑难解析。

教学资源

信息技术教学资源在网络上非常丰富，几乎所有的网络资源都可以成为信息技术学科的学习资源。教师要重在培养学生鉴别网上资源、准确筛选网上资源、合理引用网上资源的能力。此外，之江汇教育广场、浙江微课网、浙江高中选修课程网、一师一优课等网站上有丰富的信息技术优秀课例和选修课程

通用技术

高一、高二建议选择理论性较强的内容，工艺、模型、电子焊接、多用电表使用等实践性较强的内容建议等正式开学后再学。高三建议目前采用专题模块复习为主，如三视图、结构设计等。

教学资源

目前我省已建设一师一优课（###），基本覆盖高中通用技术必修和电子控制技术模块，建议充分利用这些资源，根据课时进度安排。各地也建设了一些资源，建议通过QQ群、微信群等互相分享，以整合形成满足当前教学需要的线上教学资源。省里也将提供面向学生的微课（高三专题复习）和面向教师的微课。

来源：浙江教研ZJJY返回搜狐，查看更多