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@高一高二高三生！各年级各科学什么？怎么学？怎么考？全在这里！

2020-02-14 19:30 来源:浙江高考快讯

原标题：@高一高二高三生！各年级各科学什么？怎么学？怎么考？全在这里！

大家都在线上“云开学”了！并且开始了线上听课和学习！

线上学习怎么进行评价和测试？也就是怎么考？今天，浙江省教育厅教研室发布高中各科目线上教学提示！小编帮大家整理了一下，各科主要通过网上推送测试卷，进行即时测试，同学们也可以通过QQ群、微信等进行线上讨论，也鼓励大家关注社会，主动思考，撰写抗击疫情小论文等。具体内容可到浙江教研ZJJY公众号查看原文！

那么，这段时间，各年级各科学什么？怎么学？怎么考？有哪些网上资源？一起往下看！

语文

高一年级

教学内容：寒假作业分析评价；必修三专题一、专题二。

教学方式：网络课堂学习，师生线上交流，学生自主学习。

高二年级

教学内容：寒假作业分析评价；《<论语>选读》第一、二课或《外国小说欣赏》第一、二单元。

教学方式：网络课堂学习，师生线上交流，学生自主学习，专题讲座。

高三年级

教学内容：寒假作业分析评价；高考专题复习。

教学方式：网络课堂学习，师生线上交流，学生自主学习，专题讲座。

除了以上“常规”教学内容及方式外，根据高中语文学习特点，还有如下“三要”提示。

1.要帮助学生做好学习规划。帮助学生对居家这段时间做出整体的语文学习规划，要求学生 每天留出固定时间进行朗读或写作，减少自主学习随意性大的影响。提倡学生自主学习，除必要的网课之外，不主张大规模地、无差别地、长时间地组织学生观看语文网课。

2.要探索更加高效交流途径。利用微信、钉钉、QQ等工具，探索线上更便捷、高效的学习沟通方式，为学生尤其是少数语文学习有困难的学生提供“一对一”辅导。探索“小班教学”“小组教学”“专题教学”等小规模、分层次、精细化的教学，真正把学生需要的帮助通过网络“送学上门”。

3.要布置“真实情境”的学习任务。根据当前较为特殊的形势，布置“真实情境”的阅读、表达作业，要求学生 关注当下疫情发展、社会相关新闻，要求学生记录、描述、评论这段特殊时期的见闻、场景、事件。有意识地把语文学习与社会生活紧密联系在一起，培养高中生“用语言文字解决现实生活问题”的“实战”能力。

教学资源

常见教育教学网站有：

①之江汇教育广场：

②“一师一优课”平台：

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③浙江微课网：

④浙江名师网：

数学

教学方式

高一年级

寒假作业评析(2.10-2.12)；必修1、必修4章节复习(2.13-16)；必修5新课(2.17-)；2月17日期可穿插推送一些数学学习的专题讲座。

高二年级

寒假作业评析(2.10-2.12)；必修1、4、5、选修2-1专题复习(2.11-20)；选修2-2导数新课(2.21-)；2月17日期可穿插推送一些数学学习的专题讲座。

高三年级

寒假作业评析(2.10-2.12)；近三年高考真题回顾 (2.13-16)；二轮专题复习(2.17-)；2月17日期可穿插推送一些数学专题复习讲座。

另外，为丰富学生的学习资源，建议有条件的学校、教研室组织当地名师制作有针对性的教学视频或微课，条件不成熟的学校可选用“一师一优课”、“之江汇教育广场”、“浙江微课网”及当地自建的在线学习平台等现有网络平台的资源。在线资源开发条件不成熟的学校，也可选用张金良老师主编、浙江电子音像出版社出版的《高中数学同步导学精品微课》(必修1，2，4，5，2-1，2-2，2-3)。该微课程对当前高中教材中重点、难点、疑点、热点进行同步导学，每节课时长10分钟左右，共240多节。

教学方式

线上教学可以班级为单位，采取 “录播+线上答疑”的形式，有条件的学校可以采用 直播+线上答疑的形式，课后辅导可以采用点播或线上答疑形式。授课时间依据高中不同年级的年龄特点确定，高一、高二一般为30分钟左右，高三复习课依据本校整体部署，作相应安排，每节课要留出一定的预习和练习时间，注意与其它学科的统筹安排，总体控制教学总量，防止加重学生负担，确保学生身心健康。