芝加哥实验学校实施了诸如烹饪、缝纫和木工等课程，支撑这些课程开设的理论流派是(　　)。-考呗网题库移动版
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单选题 芝加哥实验学校实施了诸如烹饪、缝纫和木工等课程，支撑这些课程开设的理论流派是(　　)。

A．社会改造主义课程论
B．存在主义课程论
C．经验主义课程论
D．学科中心主义课程论

参考答案C
解析:经验主义课程论强调课程应以儿童的活动为中心，其代表人物是杜威。杜威认为，课程必须与儿童的生活相沟通，应该以儿童为出发点、为中心、为目的。课程的内容不能超出儿童经验和生活的范围，而且课程要考虑到儿童的需要和兴趣。芝加哥实验学校实施的诸如烹饪、缝纫和木工等课程是儿童在其生活中已经熟悉的活动，容易引起儿童的兴趣和学习动机。社会改造主义课程论的核心观点是课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。存在主义课程论的基本主张包括以下几点：①课程的设置最终要由学生的需要决定；②教材是学生自我实现和自我发展的手段；③人文学科应该成为课程的重点。学科中心课程论主张学校教育应以学科分类为基
础，以学科知识为中心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。
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