A．按照课程内容的组织形式，把课程分为显性课程和隐性课程
B．课程目标是培养目标的具体化
C．从课程评价的角度看，泰勒的目标评价模式着重采用的是总结性评价
D．由中央教育行政机构负责编制、实施和评价的课程是国家课程
参考答案A
解析:按照课程内容的组织形式，课程可分为分科课程和综合课程；按照课程的呈现方式，课程可分为显性课程与隐性课程，A项错误。培养目标是对各级各类学校的具体培养要求。课程是指各级各类学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和。课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图，是培养目标的具体化，B项正确。总结性评价是在课程编制和课程实施完成之后进行的评价。泰勒认为，教育的目的在于改变学生的行为，评价就是要衡量学生行为实际发生变化的程度。泰勒的目标评价模式是以目标为中心而展开的，着重釆用的是总结性评价，C项正确。按照课程设计、开发和管理主体，课程可分为国家课程、地方课程和校本课程。其中，国家课程是由中央教育行政机构自上而下负责编制、实施及评价的课程，D项正确。