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解析:(1)造成小军问题行为的原因有以下几点：
①性格方面。从材料描述中可以看出，小军非常容易冲动、发怒，无法控制自己的情绪，所以面对老师的批评，他容易出现过激的行为。小军的欲望很多小孩子也有，比如想得到自己想要的东西、争强好胜等，但是他不会考虑旁人的感受、以自我为中心。小军是典型的本我型，按本能需求走，本能想怎么做，就怎么做，自我意识不完善，没有正确的自我体验与自我评价。
②家庭方面。小军的父亲是一个以自我为中心的人，加上对孩子又相当溺爱，所以造成了小军的任性妄为。而且他的父亲因平时忙于生意，无暇顾及孩子的思想教育及行为习惯的养成教育。以前每当老师告一次状，他就把孩子痛打一顿。从心理学的角度来说，小军父亲的这种教育方法，本身就是种攻击性行为，他是孩子的攻击性榜样。
(2)针对以上原因，可以从以下方面对小军的问题行为进行干预：
①走进他的内心世界，化解阻抗；②帮助他重新认识自我，引导和控制情绪；③寻求家长的配合，改变其对小军教育的方法；④为小军提供参加集体活动的机会，增强其集体归属感。
①性格方面。从材料描述中可以看出，小军非常容易冲动、发怒，无法控制自己的情绪，所以面对老师的批评，他容易出现过激的行为。小军的欲望很多小孩子也有，比如想得到自己想要的东西、争强好胜等，但是他不会考虑旁人的感受、以自我为中心。小军是典型的本我型，按本能需求走，本能想怎么做，就怎么做，自我意识不完善，没有正确的自我体验与自我评价。
②家庭方面。小军的父亲是一个以自我为中心的人，加上对孩子又相当溺爱，所以造成了小军的任性妄为。而且他的父亲因平时忙于生意，无暇顾及孩子的思想教育及行为习惯的养成教育。以前每当老师告一次状，他就把孩子痛打一顿。从心理学的角度来说，小军父亲的这种教育方法，本身就是种攻击性行为，他是孩子的攻击性榜样。
(2)针对以上原因，可以从以下方面对小军的问题行为进行干预：
①走进他的内心世界，化解阻抗；②帮助他重新认识自我，引导和控制情绪；③寻求家长的配合，改变其对小军教育的方法；④为小军提供参加集体活动的机会，增强其集体归属感。
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