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　　17.英语老师先教学生蔬菜.水果.肉的英文单词，再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词，并要求学生把后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于( )

　　A.下位学习 B.上位学习

　　C.组合学习 D.并列学习

　　18.当解出一道困惑自己许久的难题时，小明感到无比兴奋、激动。心理学将小明此时的情感体验称为( )

　　A.道德感 B.理智感 C.美感 D.幸福感

　　19.小东每次锁门离家后，明知已锁过门，但总是怀疑门没有锁上，非要返回检查才安心。他的这种表现属于( )

　　A.强迫恐惧 B.强迫焦虑 C.强迫观念 D.强迫行为

　　20.在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法。其中正确的是( )

　　A.形成良好的道德意志 B.形成良好的道德环境

　　C.形成良好的道德情感 D.形成良好的道德习惯

　　21.教师在课堂上提问一些有难度的问题时，通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上。这种现象反映的是( )

　　A.从众效应 B.木桶效应

　　C.期待效应 D.投射效应

　　二.辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)判断正误，并说明理由。

　　22.德育的起点是提高道德认识。

　　23.教学具有教育性。

　　24.短时记忆向长时记忆转化的条件是想象。

　　25.负强化和惩罚在本质上是相同的。

　　三.简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)

　　26.简述综合实践活动的主要领域。

　　27.简述班主任工作的基本内容。

　　28.简述建构主义学习理论的知识观.学习观.学生观。

　　29.简述态度与品德形成的三阶段及其主要内容。

　　四.材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)阅读材料，并回答问题。

　　30.材料：

　　某市教育局最近出台一项改革措施，审查义务教育学校的办学效益，对效益高的学校实行倾斜政策，加大投资的力度。市教育局先制定出以学生学业成绩、升学率等为主要指标的评价体系，然后依据这一指标体系，由教育行政部门.教育评估专家和学校三方组成评估小组，对全市义务教育学校逐一进行评估，评出一定比例的高效益学校。高效益学校评出后，由政府出面对这些学校加大投资力度，以确保有限的教育资源得到最大限度的利用。据市教育局有关人士称，这项措施的出台将改变以往那种重点学校“近水楼台先得月”的局面，因为评估的结果很有可能表明，重点学校不一定等于高效益的学校，一般学校也并不一定等于效益低的学校。

　　问题：

　　试运用我国义务教育发展的理念和政策，评论该市教育局的这项改革措施。(18分)

　　31.材料：

贾德1908年所做的“水下打靶”实验，是学习迁移研究的经典实验之一。他将被试分成两组，要他们练习用标枪投中水下的靶子。实验前，对一组讲授了光学折射原理，另一组不讲授，只能从尝试中获得一些经验。在开始投掷练习时，靶子置于水下1.2英尺处。结果，讲授过和未讲授过折射原理的被试，其成绩相同，这是由于在开始测验中，所有被试都必须学会运用标枪，理论的说明不能替代练习。当把水下1.2英尺处的靶子移到水下4英尺处时，两组的差异就明显地表现出来：未讲授折射原理一组的被试不能运用水下1.2英尺处的投掷经验以改进把子位于水下4英尺处的投掷练习，错误持续发生;而学过折射原理的被试，则能迅速适应水下4英尺处的学习情境，学得快.投得准。

　　问题：

　　(1)贾德在该实验基础上，提出了何种学习迁移理论?(4分)

　　(2)该理论的基本观点是什么?(4分)

　　(3)依据该理论，产生学习迁移的关键是什么?(5分)

　　(4)该理论对教学的主要启示是什么?(5分)