2018教师资格（统考）《小学教育教学知识与能力》冲刺预测押题二(4)
时间:2018-03-09 来源:未知 作者:admin 点击:300次
再次，可接受原则。对突发事件的处理要维护学生的自尊，让学生心悦诚服。 最后，冷处理原则。上着课突然学生给自己骂了一句，就冷处理一下。忽略小而转瞬即逝的原则。不要扩大化。 25.上课铃响了，孩子们没有循规蹈矩地坐在教室内，而是三五成群地自由组合在一起，来到了校园的花园里。老师没有过多的讲解和要求，只是提示孩子们注意观察花朵的形状、颜色、大小、味道等方面并和花朵说说悄悄话。话刚说完，孩子们就如蝴蝶般翩翩飞行于花丛中，用眼看，用手摸，用鼻闻，用嘴说……随后，他们创造出了很多优美的文字。 这种写作的方式被称为生活作文，生活作文教育”注重指导学生观察，留住生活，善于表达，描绘生活，形成良好的习作情感、流畅的习作思维；广掘生活之源，自由表达，创设宽松的习作氛围，使每一个学生能大胆表现，形成个性，富有创造力。 （1）请你用所学的知识分析老师的教学方法。 （2）如何培养学生的创造力。 答案： （1）老师的教学取得了良好的效果，主要源于以下几点： 首先，教师的教学符合新课改的要求，体现了新型的教师观。新课改教师观强调教师是学生学习的促进者。案例中…… 其次，教师的教学符合新课改的师生关系观，新课改师生关系观强调尊师爱生，民主平等，教学相长，心里想容。案例中…… 再次，教师的教学体现了新课改的学习观，新课改倡导学生的自主学习，合作学习和探究学习的意识和能力。案例中…… （2） 注意创设利于培养创造力的环境，主要是民主的环境。 其次，注意学生创造力个性的培养，包括学生的容忍模糊的能力，学生的好奇心等等。 最后，注意学生的创造力策略的培养。进行头脑风暴测试等教学。 教学设计题 四、教学设计题（本大题有6小题，任选1题作答，多答只按第1题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。）请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均五分。 26.请认真阅读下文并按要求作答。 日月潭 日月潭是我国台湾省最大的一个湖：它在台中附近的高山上；那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹： 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。  请根据上述材料回答下列问题： （1）简要分析文本的写作特点（10分） （2）如何指导中年段小学生学习，试拟定教学目标（10分） （3）依据拟定的教学目标，设计教学环节（20分） 答案：（1） 体裁：《日月潭》是一篇抒情散文。 主题和意境：作者以日月潭的具体位置，名字的来历，以及清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风景，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。 写作特点：文章结构清晰，通过不同时期的景色抒发作者的感情。 主要写法是寓情于景。 运用了大量的比喻，那如诗如画的自然景色，让人读后有身临其境的感觉。 （2） 知识与能力目标：认识生字，理解重点词语的意思，正确流利有感情的朗读课文。 过程与方法目标：能够通过阅读，结合上下文，体会文章的语言之美。 情感态度与价值观目标：通过感受日月潭的美丽景色，热爱祖国的大好河山。 增强期盼祖国统一的情感。 （3） （一）初读课文，学习字词。 1．了解课文内容。 2．动笔勾画出本课的生字新词。 3．分组查字典，联系上下文理解字义。 4．分段朗读，纠正字音，分析字形。 （二）细读课文，学习第一段 1．自由读课文。 2．读第一段并学习这段内容。 (责任编辑：admin) |