2018教师资格《中学综合素质》考点讲义汇总：第3章教师职业道德(9)
时间:2017-11-26 来源:未知 作者:admin 点击:300次
2．形成良好的沟通习惯 首先，教师’要积极主动地与家长建立联系，通过家访、家长会、联系手册、电话、通信、网络等多种形式，与家长互通情况，共同商讨、协调教育方法、步骤。 其次，教师要树立服务意识．尊重家长，全面、客观地介绍孩子在校学习、生活的情况，热情、耐心地与家长进行沟通．要虚心地听取家长的批评和建议．经常向家长征求意见。 再次，教师要及时地通报学生的思想、学习、生活的动态。特别是出现异常情况或突发事件时，要第一时间与家长沟通，及时分析原因，商讨对策，共同实施最有效的教育方法。 最后．教师要认真听取家长的意见和建议。教师要放下“教育权威”的架子，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议．找出和确立有效地对学生进行教育的方法和途径，以不断改进自己的工作。这样．家长会觉得教师可亲可信，有利于维护教师的威信。 3．尊重家长的人格 在教师与家长关系中．教师起主导作用，但教师和家长在人格上是完全平等的，不存在尊卑之分。因此。教师必须尊重学生家长的人格，特别是尊重社会地位低和所谓“差生”的家长的人格。教师要避免向家长“告状”，不要当众责备其子女，不要说侮辱学生家长人格的话和有侮辱学生家长人格的行为。否则，会造成教师与家长的对立．不利于教育效能的提高。 4．教育学生尊重家长 教师不仅要身体力行地尊重学生家长，还要教育学生尊重自己的父母。特别是那些社会地位和文化水平不高的父母。教师教育学生尊重家长，不但可以提高家长的威信，增强家庭教育的力量，而且当家长看到自己的孩子在教师教育下健康成长，对自己又很尊敬时，会由衷地感谢教师，更加信任教师。 【2014年上半年中学真题】一位家长抱怨：“李老师隔三差五给家长打电话。每次都把我们 狠狠批评一顿，还经常叫我们到学校里来听她训话。”李老师的做法( )。 A．错误，教师应该与家长平等沟通B．错误，教师应对学生发展负全责C．正确，家长要配合学校教育学生D．正确，教师应主动寻求家长支持【答案】A。 (三)教师与同事的关系 教师与教师之间的人际关系是在共同完成学校工作任务的环境中建立的．处理好这类人际关系对于做好教育教学工作具有重要的意义． 1．尊重 教师在教师集体中开展着教育教学专业性活动．这种教育教学活动通常需要靠集体的力量去完成．因此，对于同处于教育教学活动的同事，在地位上应当是平等的，并给予必要的尊重， 2．理解 教师工作从个体上看是存在差异的，因而具体分工有所不同。由于工作任务及性质上的差异．教师粪弦中也会产生矛昏与冲突，这就需要教师与同事之间能够互相理解． 3．协作 教师在集体中共同完成教育教学工作，若想实现一定的教育目的．教师必须与同事进行协作．维护团结，相互理解．相互支持 1．[2016年下半年中学真题】方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也很强，但经常和同事 发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该( )A，不予理睬，只需关注教学质量B．反思自我。加强与同事的沟通 C．无需改变，继续保持独特个性C．避免冲突．减少与同事的来往 【答案】B。解析：教师对待同事应尊重、理解、协作，所以方老师应反思自我，加强与同事沟通。2．[2016年上半年中学真题】班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该( )。 A．严厉批评林老师．责令其立即改正 B．耐心与林老师交流．探讨更好的学生管理方法 C．学习借鉴林老师的做法。提升自己的课堂管理能力 D．尊重林老师的自主权，不干预林老师的这种课堂管理行为 【答案】B。解析：教师与教师之间的人际关系是在共同完成学校工作任务的环境中建立的。同事之间应该做到互相尊重、理解和协作。作为班主任，发现本班任课教师体罚学生的行为，正确的做法应该是耐心与任课老师交流，与其探讨更好的学生管理办法。 (四)教师与教育管理者的关系 教师在教育组织中开展教育教学活动，必然要在一定教育管理者的管理之下开展工作。从管理的角度看．教师与教育管理者是管理与被管理的关系。但是，这种管理与被管理的关系，不意味着地位的差异或不平等的地位，只是具体分工的不同。因此，教师与教育管理者的关系，实质上是组织中承担不同任务的人们之间的关系。 (责任编辑：admin) |