2017教师资格综合素质考点精华讲义（中学）第3章教师职业道德(6)
时间:2017-05-21 来源:未知 作者:admin 点击:300次
A．严厉批评林老师．责令其立即改正 B．耐心与林老师交流．探讨更好的学生管理方法 C．学习借鉴林老师的做法。提升自己的课堂管理能力 D．尊重林老师的自主权，不干预林老师的这种课堂管理行为 【答案】B。解析：教师与教师之间的人际关系是在共同完成学校工作任务的环境中建立的。同事之间应该做到互相尊重、理解和协作。作为班主任，发现本班任课教师体罚学生的行为，正确的做法应该是耐心与任课老师交流，与其探讨更好的学生管理办法。 (四)教师与教育管理者的关系 教师在教育组织中开展教育教学活动，必然要在一定教育管理者的管理之下开展工作。从管理的角度看．教师与教育管理者是管理与被管理的关系。但是，这种管理与被管理的关系，不意味着地位的差异或不平等的地位，只是具体分工的不同。因此，教师与教育管理者的关系，实质上是组织中承担不同任务的人们之间的关系。 1．尊重 教师在教育管理者的协调下开展工作，目的是为了共同实现学校组织的教育教学目标。教育管理者的管理目标与教师的职业活动目标是高度一致的。所以，教师应当尊重教育管理者根据自己的管理职责所开展的教育管理活动。 2．支持 教师的职责和任务在很大程度上是由学校教育管理者赋予的。每一位教师根据自己对职责的承诺，完成学校组织管理者分配的任务．是学校组织实现教育目标的保障。因而，教师应当在自己的职业行为上支持学校教育管理者对于学校管理工作的开展。 (责任编辑：admin) |