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教学内容：
1．游戏“开火车”
按4人分组．排头和排尾共同拉两根
跳绳的两端，余下两人在中间架绳，4
人共同前进，先到终点队获胜。
难点：动作协调步伐一致
2．游戏“钻电网”
将学生分为两大组．每两名学生合作
架起“电网”．排头的两人依次俯身从
“电网”下钻过到排尾．再迅速架起“电
网”。进行单组循环，整体先钻完“电
网”的小组获胜。
3．游戏“踩蛇头”
将学生分为两人一组．一人手把短绳
的一端进行不停地抖动做蛇头．另外
一人用脚去努力踩到．最后统计踩到
蛇头的次数。
上课时间(16’)练习时间(10’)
强度：中 |
组织：四列横队
教法：
教师：讲解“开火车”游戏的做法和要求。(1～2次)
学生：自觉按照教师的分组站好，学习体验游戏的做法。(1—2次)
教师：组织游戏的具体环节与整个过程。(1～2次)
学生：互相配合，步伐协调一致。(2～3次)
要求：禁止互相拥挤、推拉。
组织：两列纵队
教法：
教师：讲明“钻电网”游戏的做法及规则。(1—2次)
学生：按照教师规定的要求进行适应性练习。(4～6次)
教师：组织学生进行比赛、评价。(1—2次)
学生：遵守游戏规则，组织有序的竞赛。(1～2次)
要求：对于电网的架设及时调整，以保证游戏顺利进行。
教法：
教师：创设情境，讲解“踩蛇头”游戏的做法。(1—2次)
学生：进行分组轮换式的“踩蛇头”游戏。(1—2次)
要求：在规定范围内进行游戏，不乱推拉。
设计意图：
通过游戏，可以充分利用器材，提高学生的练习兴趣，创造课堂愉悦氛围，
创新短绳的多种玩法。同时发挥学生的主动性，使学生在玩中得到锻炼 |