2017教师资格考试（小学）考点精华第四章：学科知识(6)
时间:2017-05-01 来源:未知 作者:admin 点击:300次
各种评价方法都有其一定的适应性，在评价的客观性和深刻性上也各有差别，因此．评价设计要注重可行性和有效性，力戒繁琐，防止片面追求形式。 3．注重评价主体的多元与互动 ． 应注意将教师的评价、学生的自我评价及学生之间的相互评价相结合，加强学生的自我评价和相互评价，促进学生主动学习，自我反思。评价要理解和尊重学生的自我评价与相互评价。要尊重学生的个体差异．有利于每个学生的健康发展。 根据需要，可让学生家长、社区、专业人员等适当参与评价活动，争取社会对学生语文学习的更多关注和支持。 4．突出语文课程评价的整体性和综合性 语文课程评价要体现语文课程目标的整体性和综合性．全面考查学生的语文素养。应注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系，注意知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合，避免只从知识、技能方面进行评价。 (责任编辑：admin) |