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教育家 |
主要思想瓤贡献 |
评价 |
蔡元培
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①在教育方针上，提出五育并举以造就完全人格为核心，五育指军国民教育、实利主义教
育、道德教育、世界观教育、美感教育。
(参改革北大的教育实践：抱定宗旨，改变校风，贯彻“思想自由。兼容并包”的办学原则．教
授治校、民主管理、调整系科结构，改革教学制度。
③教育独立思想。大学区制；经费、行政、思想、内容等独立，传教人员不参教 |
毛泽东称其为“学
界泰斗．人世楷模”
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晏阳初
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①提出四大教育即文艺教育攻愚，培养知识力；生计教育攻穷，培养生产力；卫生教育攻
弱，培养强健力；公民教育攻私，培养团结力。
②提出三大方式：学校式教育以青少年为主，《平民千字课》为教材；社会式教育组织各项
活动；家庭式教育包括对家庭成员进行道德卫生等系列教育．
③“化农民”与“农民化” |
被誉为“世界平民
教育运动之父”
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黄炎培
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“大职业教育主义”集中体现了职业教育社会化的方针。其职业教育思想的内容主要包括：
①提出“使无业者有业，使有业者乐业”的职业教育目的。
②在教学原则上主张知行结合——手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能并重。
③在职业道德教育上主张敬业乐群，职业平等，无高低贵贱 |
中国职业教育的
领导者
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陶行知
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①提出了生活教育的思想。
②其生活教育理论的基石是生活即教育、社会即学校、教学做合一。
③在“生活教育”实践上，陶行知创办了晓庄学校、山海工学团；提出小先生制；创办育才学校 |
被毛泽东称为“伟
大的人民教育家”
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