2018教师资格证考试高频考点资料包——学科专业素质.doc(3)
时间:2018-02-23 来源:未知 作者:admin 点击:300次
他大愚，又大智；他大拙，又大巧。 提示：大愚大拙似说李冰极不擅长无所专政或蝇营狗苟的为官之道，而只是具有田间老农的朴素思维；大智大巧是说政治家正是有了田间老农的思维，才具有可贵的实事求是的精神，才有了以民为本的思想，从而能够清晰而透彻地考虑人类生存这个重大的问题。 他以田间老农思维，进入了最澄彻的人类学的思考。 提示：“田间老农思维”是李冰治水根本出发点：人要生存，必须要有清泉和米粮，要想达到这个目的，就必须治理水患，使人民安居乐业。他的治理就不是停留在表面，而是落实到实实在在的工作上，这个做法看事简单，其实是最根本的，也是最智慧的。 四、拓展延伸 请谈谈李冰精魂的实质是什么？由李冰我们能仙岛哪儿李冰式的人，当今社会应该怎样为官？ 精魂：为民造福，务实求真，谈泊名利，贴近苍生。 人物：焦裕禄 孔繁森 牛玉儒 任长霞 王英 白居易 苏轼 林则徐 为官之道：格尽职守，务实肯干，不慕虚名，执政为民。 结束语： 五、课后作业 1、语段写作 与当代社会很多无所专攻、蝇营狗苟、贪污腐败的官僚进行对比，来突出李冰的成就和精神。 （要求：运用对比手法，不少于150字） 2、语言背诵：（可根据自身情况有选择地背诵，但划线句子必须背诵。） 第一部分：“如果说长城占据了辽阔的空间，······他永久性地灌溉了中华民族。” “长城的文明是一种僵硬的雕塑，······只知贡献。” 第二部分：“海水是雍容大度的聚会，······踊跃着喧嚣的生命。” 第三部分：“此后中国千年官场的惯例，······既具体又质朴。” “他是郡守，······终究又胜利了。” “他大愚，······最澄澈的人类学的思考。” 第四部分：“人对自然力的驯服，······地球早已是另一副模样。” “人类总是缺乏自信，······倒成了人们心中的神。” “实实在在为民造福的人升格为神，······连接两界的桥梁。” 附：【板书设计】 都江堰 余秋雨 价值 评价 都江堰： 李冰父子：贴近苍生 造福万民 【教学反思】：略 （三）如何确定教学目标 1、什么是教学目标 教学目标，是美国俄亥俄州立大学的泰勒教授在1934年提出的。有专家认为教学目标是：“目前达不到的事物，是努力争取的，向之前进的，将要产生的事物。我们一般把教学目标理解为教室对教学效果的一种主观愿望，也就是教室在结束教学活动后所期望学生达到的一种状态和水平。它表达了学习者通过学习后的一种学习结果。因此，教学目标的表述应该是明确的、具体的，可以观察和测量的。 2、教学目标的分类 在新课程改革的背景下，教学分为：知识与技能目标、过程与方法目标、情感、态度与价值观目标。也就是通常所说的三维目标。 （1）只是与技能目标：即认知目标。知识与技能目标既是课堂教学的终结性目标之一，又是新的知识与技能的重要基础。是一切教学目标的载体。我们认为任何目标的视线都是在学生获得知识经验和掌握基本技能的过程中形成的。这一目标的达成程度直接影响着学生未来学习的情感和态度，以及学生在过程与方法中的表现情况。反之，没有学生积极的情感与态度的参与，没有过程与方法作牵引，实现知识与技能目标也是不现实的。 在学习知识和开发智力为只要任务的认知领域，人秒把目标分为由低到高的六级：知道、领会、应用、分析、综合、评价。如下表： (责任编辑：admin) |