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心理咨询师学习二三级笔记讲义:《心理咨询技能》(2)

 

   

    一、策略框架

    调动求助者的积极性;启发引导支持鼓励;克服阻碍因素

 

参与性技术和影响性技术列表

参与性

涵义(共9项)

影响性

涵义(共8项)

倾听

在接纳基础上,积极、认真、关注地听,适度参与。最常用、最简便的动作是点头。

   

提问

开放式和封闭式

面质

质疑对质对峙对抗正视现实):咨询师指出求助者身上的矛盾

鼓励

通过语言鼓励求助者进行自我探索和改变。

解释

咨询师的参考框架上,运用心理学理论描述求助者的思想、感情和行为的原因、实质等,或对某些抽象复杂的心理现象过程等进行解释,用理论和经验提供新思维、新理论、新方法;侧重于对某一问题做理论上的分析。

重复

直接重复求助者刚刚所陈述的某句话,引起求助者对自己某句话的重视或注意,以明确要表达的内容。

指导技术

 

直接指示求助者做某件事、说某些话或以某种方式行动。是对求助者影响最强的技术。不能以权威的、身份出现。

内容反应(释义说明

求助者的参考框架,把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理,用自己的话反馈给求助者。说明求助者表达的实质性内容

内容

表达

咨询师传递信息、提出建议、提供忠告,给予保证和反馈,以影响求助者。

情感

反应

把求助者陈述的有关情绪、情感的主要内容经过概括、综合与整理,用自己的话反馈给求助者。咨询师将求助者的情感内容整理后进行反馈

情感

表达

咨询师将自己的情绪、情感及对求助者的情绪、情感等告之并影响求助者。表达咨询师自己及对求助者的喜怒哀乐

具体化

协助求助者清楚、准确地表达他们的观点以及他们所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事情。运用情境是问题模糊过分概括概念不清

自我开放(自我暴露、自我表露)

咨询师提出自己的情感、思想、经验与求助者共同分享,或开放对求助者的态度评价,或开放与自己有关的经历体验情感等。求助者有请求才开放,而且也不一定开放。关键看是否有利于咨询。

参与性概述

把求助者的言语和非言语行为包括情感等综合整理后,以提纲的方式再对求助者表达出来,相当于内容反应和情感反应的整合。概述求助者叙述的内容

影响性概述

咨询师将自己所叙述的主题意见等整理后,以简明扼要的形式表达出来,相当于内容较多的内容表达。概述咨询师表达的观点

非言语

能提供言语不能提供的信息,甚至是求助者想要回避、隐藏、作假的信息。

非言语

目光注视、面部表情、身体语言、声音特质、空间距离、衣着步态等。

 

 

    二、参与性技术(九种)

    倾听提问鼓励重复内容反应情感反应具体化参与性概述非言语行为

    1、倾听:在接纳基础上,积极、认真、关注地听,适度参与。最常用、最简便的动作是点头。

    易犯错误:打断求助者,做道德性判断;急于下结论;轻视求助者的问题;干扰转移求助者话题;不适当运用咨询技巧(询问过多、概述过多、不适当的情感反应)。

    2、提问:开放式提问和封闭式提问

    开放式提问:问题没有预设答案,常用“为什么”。带“什么”的提问可获得一些事实、资料;“如何”往往牵涉某一事件的过程、次序或情绪性的事物;“愿不愿”、“能不能”可促进求助者作自我剖析;“因何”、“什么原因”可引起对一些原因的探讨;

    封闭式提问:带有预设答案,用于澄清事实、获取重点、缩小讨论范围。“是不是”、“对不对”、“要不要”、“有没有”。

    3、鼓励:通过语言鼓励求助者进行自我探索和改变。表现为直接重复求助者的话或仅以某些词语如“嗯”“讲下去” 、“还有吗”,强化求助者传述的内容并鼓励其进一步表达。作用是促进会谈,促进求助者的表达与探索;对所述内容的某一点某一方面作选择性关注,向某一方面深入探索。

    4、重复:直接重复求助者刚刚所陈述的某句话,引起求助者对自己某句话的重视或注意,以明确要表达的内容。

    5、内容反应(释义技术说明):把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理,用自己的话反馈给求助者。作用是加强理解、促进沟通;使得求助者再次剖析自己的困扰,清晰地做出决定。咨询师最好选择求助者陈述的实质性内容,引用求助者最有代表性最敏感最重要的词语。

    6、情感反应:把求助者陈述的有关情绪、情感的主要内容经过概括、综合与整理,用自己的话反馈给求助者。作用是加强对求助者情绪、情感的理解,促进沟通。最大的作用是捕捉求助者瞬间的感受。最有效方式是针对求助者现在的情感

    7、具体化:协助求助者清楚、准确地表达他们的观点以及他们所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事情。作用是澄清求助者所表达的模糊不清的观念及问题,把握真实情况。同时,也使求助者弄清自己的所思所惑。运用情境是问题模糊(通过讨论引起求助者不合理情绪的具体事件,让求助者明白真相)、过分概括(调整求助者概括化的认知方式)、概念不清

    8、参与性概述:把求助者的言语和非言语行为包括情感等综合整理后,以提纲的方式再对求助者表达出来,相当于内容反应和情感反应的整合。可用于一次面谈结束前、一个阶段完成时,或一般情况。

    9、非言语行为:能提供言语不能提供的信息,甚至是求助者想要回避、隐藏、作假的信息。可以更好地表达对求助者的支持和理解。其含义并不是唯一的

   

    三、影响性技术(八种)

    面质解释指导情感表达内容表达自我开放影响性概述非言语行为

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