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    、中国比内

    智力结构理论

    一、韦氏成人智力测验（WAIS-RC）。

    1、实施

    1955年，由韦克斯勒编制，适用于16周岁以上的受测者，分农村和城市两种方式。各包括11个分测验，其中言语部分6个分测验，包括知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇（即知、领、相、词、数广、算）等；操作部分5个分测验，包括图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑、数字符号（90秒）（速记：操作类四图+舒服）。

    一般按照先言语、后操作的顺序进行。通常一次做完，但对易疲劳者或动作缓慢者也可分次；对语言障碍或情绪紧张的，可先做一两个操作测验，或从容易做好的项目开始。测验时，1个言语分测验（算术）和5个操作分测验（数符和四图）有时间限制，以反应的速度和正确性作为评分的依据；其它不限制时间，但一般来说有10-15秒时间，按反应质量给分。

    知识：从第5题开始施测。

    相似性：测量逻辑思维能力、抽象思维能力、概括能力。

    数字广度：顺背和倒背分别进行；速度均按每秒钟一个数字；1试正确进行下一项；不正确则2试；两试均失败停止该项。测量人的注意力、短时记忆力。

    数字符号：从左到右填写；不得跳格；正式测试限时90秒。

    图画填充（缺笔）：21张卡片；每张1处缺笔；20秒内指出缺笔部位名称；1、2项失败可指出，第3项后不再给予帮助。测量视觉辨认能力、视觉记忆、视觉理解能力。

    图形拼凑（衣服）：测量处理局部与整体关系能力、概括思维能力、知觉组织能力及辨别能力。

    2、记分

    将原始分转换成标准20分（平均数为10，标准差为3），得到言语量表分（VS）和操作量表分（PS）,两者相加得全量表分（FS）。然后转换成言语智商（VIQ）、操作智商（PIQ）和总智商（FIQ）。V，Vioce；P,Product；F,Final。

    3、解释

    智力等级：平常（90-109，50%）、低于平常（80-89）、高于平常（110-119）。记忆策略，平常即为100±10，边界状态（70-79）<低于平常（80-89）<90-109<高于平常（110-119）。

    智力缺陷（低于69分）：轻度：50-69；中度：35-49；重度：20-34；极重度：0-19

    4、优点：可同时提供三个智商分数和多个分测验分数；用离差智商代替比率智商；在临床应用方面积累了大量资料。缺点：三个独立本的衔接欠佳；测验起点偏难；程序复杂费时；分测验项目数量不均衡。（全选题158）

    5、简式：1983年，龚耀先选用的言语测验为知识、相似性、词汇；操作分测验为图画填充、图片排列和木块图案（速记：四图中去掉了图形拼凑）。

    6、技术：提问技术、鼓励回答技巧、书写回答格式、记分方法、记分标准、原始分换算标准分、计算智商方法、结果解释等。（全选题161）施测时可以使用的鼓励词如“好”、“这不花你许多时间吧”、“我想你一定会感兴趣的”。但不说“对”、“不错”、“再来试试看”等。

    二、联合型瑞文测验（CRT）

    1、实施

    瑞文测验包括标准型（SPM）、彩色型和高级渐进型三种，其中，彩色型适用于儿童及智力低下的成人。1989年，李丹、王栋等完成联合型瑞文测验（CRT）的编制，由彩色型与标准型合并而成。非文字智力测验，由72幅图案、72个测量构成，共分6个单元，每单元12题，前三单元为彩色图案，后三单元为黑白图案。

    完成第一、二项任务时，应告之正确的选项。“40分钟内交卷。能做多少，即做多少。”测验进行到20及30分钟时，各报一次时间。

    适用于5-75岁受测者。正常三年级以上和65岁以下可团体施测；幼儿、智力低下和不能自我书写的老人可个别施测。个别施测时，A、A_B、B三单元不管做对多少都必须做完，C、D、E每单元连续3道题不能过，不再往下，未测项目按不通过计算。

    2、记分

    2级评分。答对1分，答错0分。先将受测者的原始分数换算为相应的百分等级，再将百分等级转化为IQ分数。

    3、解释：离差智商

    4、理论：瑞文认为存在两种既对立又有内在联系的行为，即再生性能力、推断性能力。再生性能力指个体当前所具备的回忆已获得信息并进行言语交流的能力，表明个体通过教育所能达到的水平，同学校教育有密切联系。推断性能力 (责任编辑：admin)