“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”是（）的观点。-考呗网题库移动版

单选题“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”是（）的观点。

A．荀子
B．孔子
C．孟子
D．韩非子

参考答案A

解析:题干引文是苟子提出的学习过程思想，苟子认为，闻、见、知、行每个阶段都具有充分的意义，由此构成了一个完整的学习过程。

单选题“五指活动”是陈鹤琴对其“活教育”课程组织的形象表述，它体现了儿童生活的（）

A．差别性
B．整体性
C．实践性
D．创造性

单选题把学生的“一般发展”作为教学的出发点的著作是（）

A．《教学与发展》
B．《大教学论》
C．《国民教育与民主主义教育》
D．《教育过程》

单选题朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以（）

A．识字为主
B．读书为主
C．学事为主
D．穷理为主