A.言教与身教的关系 B.教书与育人的关系 C.爱护学生与严格要求的关系 D.教与学的关系
A.自我调节后的行为 B.诱发性事件 C.事件造成的后果 D.个体的认知观念
A.民国初期 B.清初 C.民国中期 D.清末
A.个体享用功能 B.品德发展功能 C.智力发展功能 D.道德促进功能