A．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“怀旧空吟闻笛赋”，由李益《夜上受降城闻笛》中“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”化用而来
B．鲍照《拟行路难》有“对案不能食，拔剑击柱长叹息”一句，李白《行路难》化用为“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”
C．李白《把酒问月》有“青天有月来几时?我今停杯一问之”一句，苏轼《水调歌头·明月几时有》化用为“明月几时有，把酒问青天”
D．杜甫《望岳》中的名句“会当凌绝顶，一览众山小”，由孔子“登泰山而小天下”化用而来
A．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了(鲁迅《藤野先生》)
B．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴(夏衍《包身工》)
C．丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲(雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》)
D．我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车(朱自清《背影》)
A．提高阅读能力远比情感教育重要得多
B．培养学习习惯难以成为课堂关注的内容
C．开展探究性学习能够提高学生的实践能力
D．大量讲授写作技巧是写作教学的主要内容
A．阅读教学中要避免使用比喻、排比等知识概念
B．教师应该鼓励学生多角度、有创意地解读文本
C．文学类文本阅读重在评价学生的信息筛选能力
D．略读评价重在考查学生对材料的综合理解能力