教师在什么样的情况下应该介入幼儿的游戏?( )-考呗网题库移动版

单选题 教师在什么样的情况下应该介入幼儿的游戏?( )

A．幼儿进入角色游戏
B．幼儿出现偏离游戏预设角色的想象
C．有小朋友争着要担当某一角色
D．游戏即将结束时

参考答案C

解析: 教师应该在以下几种情况下介入幼儿游戏：①当幼儿游戏出现困难时；②当必要的游戏秩序受到威胁时；③当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时；④在游戏内容发展或技巧方面发生困难时。

单选题 当角色游戏结束时，教师不合适的语言提醒是( )。

A．“现在时间到了，该下班了”
B．“没看好病的病人请明天再来吧”
C．“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”
D．“请还没有卖完东西的售货员明天再来”

单选题 能帮助幼儿理解图形、数量，并获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是( )。

A．角色游戏
B．结构游戏
C．智力游戏
D．体育游戏

单选题 幼儿根据《拔萝卜》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖》《彼得与狼》等故事或童话开展的角色扮演游戏，被称为( )。

A．角色游戏
B．结构游戏
C．智力游戏
D．表演游戏