当角色游戏结束时，教师不合适的语言提醒是( )。-考呗网题库移动版

单选题 当角色游戏结束时，教师不合适的语言提醒是( )。

A．“现在时间到了，该下班了”
B．“没看好病的病人请明天再来吧”
C．“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”
D．“请还没有卖完东西的售货员明天再来”

参考答案C

解析: 游戏结束时，教师的语言提醒也是一种介入。教师应以适合游戏角色的语言来进行介入提醒。

单选题 能帮助幼儿理解图形、数量，并获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是( )。

A．角色游戏
B．结构游戏
C．智力游戏
D．体育游戏

单选题 幼儿根据《拔萝卜》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖》《彼得与狼》等故事或童话开展的角色扮演游戏，被称为( )。

A．角色游戏
B．结构游戏
C．智力游戏
D．表演游戏

单选题 幼儿智力游戏的组织和指导原则不包括( )。

A．选择和编制合适的智力游戏
B．帮住幼儿建构规则意识
C．培养幼儿的游戏策略意识
D．教给幼儿游戏的策略