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　　19.分配学生座位时，教师最值得关心的是( )

　　A.对课堂纪律的影响 B.学生听课效果 C.后进生的感受 D.人际关系的影响

　　20.艾里斯的ABC 理论中“C”指的是( )

　　A.个体遇到的主要事实、行为、事件 B.获得正向的情绪效果 C.事件造成的情绪结果 D.个体对A 的信念、观点

　　21.学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是( )

　　A.学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象 B.心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上

　　C.学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗 D.心理辅导等同于心理咨询和心理治疗

　　二.辨析题(共4 小题，每小题8 分)

　　22.教育制度就是指学校教育制度。

　　23.“教学有法，但无定法”。

　　24.道德规律要求先提高道德认识，进而陶冶道德情感，然后锻炼道德意志，最后培养道德行为习惯。

　　25.联结学习理论认为，学习是S—R 之间建立直接联系的过程。

　　三.简答题(共4 小题，每小题10 分)

　　26.简述运用榜样示范法应遵循的要求。

　　27.简述新一轮基础教育课程改革的具体目标。

　　28.简述教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。

　　29.简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

　　四.材料分析(共2 题，每题18 分)

　　30.材料一：易老师在教学生求平行四边形面积时，讲授如下：连接AC，因为三角形ABC 与三角形CDA 的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC 的面积等于1/2 底乘高，所以，平行四边形ABCD 的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。 (责任编辑：admin)