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郑州市二七区马寨一中的赵笑笑老师进行授课

郑州市第二初级中学的李锦老师授课中

郑州市第二初级中学的石冰玉老师进行教学设计的说课

苏州大学文学院教授管贤强对四节课进行点评

在场的老师们认真聆听并做笔记

12月3日，郑州市教研室携手北师大专家团队开展的为期一年的“郑州市义务教育质量提升项目”中学语文学科11月份改进活动在郑州市第二初级中学举行。此次改进活动以“同课异构促教学，异彩纷呈展风采”为主题，分为课堂教学、互动交流、专家点评三个环节。

据悉，来自郑州市第二初级中学和郑州市二七区马寨一中的四位老师分别就七年级下期语文学科的《老王》一课进行了同课异构，北师大专家团队、苏州大学文学院教授管贤强、二七区教研室语文学科教研员李芸、郑州市第二初级中学副校长李霞以及来自二七区多所学校的四十余位教师代表参与了此次活动。

上午，来自郑州市第二初级中学的李锦和石冰玉老师率先登场，李锦老师教学目标清晰，组织教学有法，紧扣课程标准，设计了有效的教学任务活动，引导学生在活动中完成学习，课堂井然有序；石冰玉老师则以“于凡人琐事中寻觅高光时刻”为主题，引导学生以写人散文中的事件为抓手，剖析小人物背后的大精神，

整堂课轻松自如，评价学生有趣得当，课堂生动活泼。下午，来自郑州市二七区马寨一中的赵梦梦和姚国笑两位老师为大家呈现了各具特色的课堂。赵梦梦老师的课堂聚焦“散文的细节描写背后的人物性格”，引领学生回归文本，从细节描写中分析人物的性格特点。姚国笑老师则以单元教学目标为抓手，指导学生说出自己对人物的分析和理解。两位老师的教学设计匠心独运，体现了她们极为扎实的专业素养。

课后，四执教老师就授课内容进行了说课，苏州大学文学院教授管贤强分别就四节课进行了点评。管贤强强调，老师们在进行教学时，教学设计一定要紧扣课程标准，以单元整体目标为抓手，课堂流程要注意留白、精准、集中、整合，把课堂教学设计成一种艺术，让学生能够沉浸其中并且习得能力；在日常教学中，老师们要构建起单篇概读、单篇细读、群文比读、专题研读的教学体系，层层递进地提升学生的阅读能力。管贤强教授的精彩点评，促使参会老师们对于初中语文阅读课堂教学策略有了更深入的认识，获得了许多新的启发。

此次郑州市义务教育质量提升项目中学语文学科改进活动意在以“同课异构”为载体，通过专家团队的集中研课评课，探究更为有效的初中语文阅读教学课堂策略，进而提升教学质量，这次活动给老师们提供了一个很好的平台，有效地促进了教师们的专业提升。