2017教师资格考试（小学）考点精华第三章：第二节班主任(3)
时间:2017-04-30 来源:未知 作者:admin 点击:300次
(3)阶段性主题。阶段性主题在中小学各个年级都可能用到。 (4)节日主题。生活中很多节日适合作为主题班会的主题。如植树节、学雷锋纪念日等。 【2016年下半年小学真题】白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历尽艰辛回到祖国、投身科学研究事业的故事，激发起学生强烈的爱国热情。这种班会活动类型属于( )。 A．叙事型 B．讨论型C．表演型 D．体验型【答案】A。 5．协调各种教育影响(1)学校与家庭的协调班主任与家长合作是指班主任与家长之间双向互动、相互信任，以协调家长和学校的关系．使家庭 教育与学校教育协调同步，形成教育合力，彼此协作配合，促进孩子的健康成长。 一般而言，家校联系的常用方式主要包括：家访、班级家长会、家长学校、家长委员会、家长沙龙。 ①家访。由学校的教师和干部到学生家庭进行访问，一般是与家长沟通情况。交流感情，密切关系。商讨共同教育儿童、青少年的方式方法。 ⑦班级家长会。主要目的是使家长与班主任及学科教师直接面对面地集中沟通，交流意见或建议，增进互信理解与支持．共同为学生进一步发展协调配合。 ③家长学校。指家长在专业教师的引领指导下，学习教育学、心理学方面的知识，以及教育子女的方法。 ④家长沙龙。以家长为主体，以学生学习成长为中心，以教师及专家学者为咨询指导，旨在提高家长教育素养，提升教育理念。转变传统教育观念，实现以家庭教育为突破13，最终形成教育合力的一种形式。⑤家长委员会。由关心学校、关心教育事业．具有教育子女经验的家长代表组成，其主要职责是参与学校和班级的教育与管理，协助做好学生教育工作。 【2014年下半年小学真题】简述家校联系的基本方式。【参考答案】 (1)家访。(2)班级家长会。(3)家长学校。(4)家长沙龙。(5)家长委员会。 (2)学校与社会的协调 在现代社会的学校教育中．广泛的社会资源是实现其资源整合的重要保证。对于班主任而言，要与社会协调，整合社会教育资源，保持与社会的密切联系。具体可归结为以下两种形式。 一是依托社区的教育委员会．比如班主任可以邀请社区委员会的成员参加班级的一些活动，或聘请他们作为校外辅导员。二是建立校外教育基地，如少年宫、少年科技站、博物馆、各种业余学校等。 6．操行评定 操行评定，是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。操行评定主要由班主任负责。小学生的操行评定在低年级一般由班主任来做，到高年级可以先由学生小组互相讨论，然后由班主任写出评语。但要注意，写评语的工作不能交给学生。 教师的操行评语对学生有着重要的教育作用，小学教师撰写操行评语尤为需要注意，具体来说，包括以下几个方面： (1)操行评语要实事求是，抓住主要问题，有针对性，能反映学生思想品德的全面表现和发展趋向。(2)操行评语要充分肯定学生进步，适当指出他们的主要缺点，指明努力方向，不可罗列现象，主次不分。 (3)操行评语的文字要简明、具体、贴切，使人一看就明白，能够接受，切忌空洞、抽象、一体化，严防用词不当．伤害学生感情．造成家长误解。 7．班主任工作计划与总结 班主任工作计划一般分为学期计划、月或周计划以及具体的活动计划。 学期计划一般包括基本情况．班级工作的内容、要求和措施，本学期主要活动与安排三个部分。 班主任工作总结，是对整个班主任工作过程、状况和结局做出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的估计。班主任工作总结一般分为两类：全面总结和专题总结。 (二)个别教育工作 班主任要使每个学生都得到最大限度的发展就必须深入了解每一个学生。根据学生的个别特点进行教育。每个班都有一些比较优秀的学生，也有一些平平淡淡的学生，当然也会有一些相对比较落后的学 (责任编辑：admin) |