2017教师资格考试（小学）考点精华第二章：第五节美育(2)
时间:2017-04-30 来源:未知 作者:admin 点击:300次
第三，培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣。 要使学生学会按照美的法则建设生活．把美体现在生活、劳动和其他行动中，养成他们美化环境以及生活的能力和习惯。要注意组织学生参加各种艺术实践活动．发展他们创造艺术美的才能和兴趣，尤其要注意发展有艺术才能的学生的特长。 二、美育的内容 学校美育内容主要包括三个方面：形式教育、理想教育和艺术教育。(一)形式教育 从美学的意义上看。形式教育包括两个方面：形式美和美的形式。1．形式美及其教育功能 形式美指事物的自然属性及其组合规律的美．美的形式是审美对象的外部美的表现形态和内部美的结构方式。形式美可以作为独立的审美客体，具有相对的独立性，美的形式则与美的内容紧密相连，难以分割。形式美的教育是美育的基础。审美教育始于形式美。形式美教育可以提高人们美化生活的能力。美化生活包括美化自身和美化环境两大方面。 2．美的形式及其教育功能 美的形式作为审美对象的外部美的表现形态和内部美的结构方式。既是意象创造的媒介，也是情感对象化的手段。美的形式的教育除了具有形式美教育的功能之外，还是培养人们想象力的最佳途径。美的形式的教育是培养情感对象化的能力的教育。 (二)理想教育 理想作为一种可能性与现实性相对应，是对未来奋斗目标的合理想象或希望。对人的理想有不同的分类方式．可以有社会理想和个人理想之分：个人理想又可分为道德理想、人生理想、爱情理想、职业理想。理想教育主要包括社会理想教育、人生理想教育、道德理想教育、爱情理想教育。针对不同类型的理想教育．应该采用不同的教育方式和手段。 (三)艺术教育 自然美、社会美、艺术美都具有美育的功能，自然事物、社会生活、艺术作品都可以作为美育的内容与手段，但艺术教育无疑是美育最重要和最主要的内容与手段。尽管我们不能将美育等同于艺术教育，但艺术教育却可以说是美育的主体部分。依据美学原理，可以将艺术粗略地划分为表演艺术、造型艺术和语言艺术等．它们均有丰富而重要的美育内容和作用。 1．表演艺术教育 表演艺术就是指通过人的演奏、延长以及动作来表现作品的艺术，主要指音乐和舞蹈。音乐和舞蹈特别有助于节奏感的训练和培养。 2．造型艺术教育 造型艺术教育可以培养和提高观察能力以及形象记忆能力．有益于形象记忆的培养。3。语言艺术教育 语言艺术又称文学，是以语言为物质媒介来塑造想象、表达情感的艺术形式。4．综合艺术教育 戏剧、电影、电视都因其表现形式多样性被称为综合艺术。三、美育实施的原则 为了使美育的进行符合美育过程原理和教育原理．应遵循以下基本要求：(一)美育内容的思想性和艺术性统一 美育内容要求是健康的、积极的，表现内容的艺术形象要求生动、鲜明，有感染力、说服力、有较高审美价值。 (二)情绪体验和逻辑思维的正确结合 审美活动是情感与思维交织活动过程，要充分发挥美育以美感人、以情动人的作用。重视引起学生情绪体验，又要掌握审美知识，借助逻辑思维，对审美对象充分感受、理解。 (三)掌握艺术内容和掌握艺术方法相统一 艺术内容总是通过一定的方法表现出来，一定的方法总是为表现艺术内容服务。演戏、唱歌、画画等，把掌握内容和掌握方法统一起来，才能保证艺术价值的表现和审美教育的效果。如唱歌，只有很好理解了歌曲内容，又掌握了演唱方法，才能表现其艺术价值和获得唱歌的教育影响。 (四)内在美与外在美统一 内在美是人的理想、道德、情操、知识等主观世界的美，外在美是人的相貌、体态、服饰、行为举止的美。外在美受内在美制约，内在美通过外在美表现。美育按美的规律育人，应将外在美与内在美统一起来。 四、美育的实施途径和方法(一)美育的实施途径 1．通过课堂教学实施美育 (责任编辑：admin) |