2017教师资格考试（小学）考点精华第一章： 第六节教育科学研究(6)
时间:2017-04-30 来源:未知 作者:admin 点击:300次
(1)按照研究的侧重点，行动研究可以归纳为三种类型：行动者用科学的方法对自己的行动进行的研究；行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究：行动者对自己的实践进行批判性反思。 (2)按照参与人员的多少来分，行动研究分为个体研究、小组研究、群体研究。3。教育行动研究的实施步骤 (1)确定研究课题 发现教育工作中亟待解决的实际问题，选定研究主题，并对研究问题的成因进行分析诊断与肯定．(2)拟定研究计划 明确课题研究的总目标，并围绕总目标设计研究的方法、程序、监控手段等．(3)实施行动研究 收集资料、拟定并实施有效的教育措施。(4)进行总结评价 汇集资料、做好观察记录，根据各种信息反馈认真修正行动计划，再实施新一轮行动研究．直至实现研究总目标。 (五)教育叙事研究法1．教育叙事研究的概念教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教育研究主体(教师)通过对有意义的校 园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。 【2015年上半年小学真题】教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的 描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是( )。A．经验研究法 B．调查研究法 C．行动研究法 D．叙事研究法【答案】D。 2．教育叙事研究的类型(1)教学叙事 教学叙事绝不是简单地“镜像”记录教学生活，而是需要有鲜明的主题或引人人胜的问题；有解决问题的情境性、冲突性、过程性的描述；有解决问题的技巧和方法；有解决问题过程中及过程后的反思；有获得的经验和教训。 f2)生活叙事 除了参与课堂教学．教师还大量地居留于课堂教学之外。生活叙事涉及教师的管理工作和班级管理工作．如“德育叙事”“管理叙事”。 (3)自传叙事 自传叙事指的是教师通过对个人成长或成长的某一方面的梳理，然后去发现这一阶段对教师教育生活的重要性．或梳理某一时间段教师对个人教育的观念性转折，并经由“自我反思…‘自我评价”而获得某种“自我意识”。 【2012年下半年小学真题】研究者关注事件，揭示教育现象，采用“课描”写作手法，以讲故 事方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为( )。A．实验研究 B．调查研究C．叙事研究 D．行动研究 【答案】C。解析：教育叙事研究是指研究者关注事件，揭示教育现象，以讲故事方式呈现研究结果的研究方法。 (六)个案法 个案法是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化全过程的研究方法。个案研究中常用的研究方法主要有跟踪法、追因法、临床法、产品分析法和教育会诊法等。 (七)历史法 历史法是研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统、客观地分析研究，从而揭示其发展规律的一种研究方法。 (八)比较法 比较法是根据一定的标准，对不同国家(或地区)的教育制度、教育理论或教育实践进行比较研究，找出各国教育特殊规律和普遍规律的研究方法。适用面比较广，可以广泛应用于教育科学研究的各个领域．用于研究所有的教育问题。 三、小学教育科研成果的表述(一)教育科学研究成果的概念教育科学研究成果是针对某种教育现象、某一教育课题或某种教育理论进行调查研究、实验或论证 后得出的新的教育观点、新的教育思想、新的教育方法或新的教育理论。它是教育科研过程的高度概括和科学总结．是教育科研工作的理论升华。 (二)教育科学研究成果的表现形式1．教育科学研究报告 教育科学研究报告是小学教育科研成果最常用的表述形式，包括实证性报告和文献性报告。(1)实证性研究报告 (责任编辑：admin) |