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4.能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。
（八）教学评价
1.在教学实施过程中注重对学生进行评价。
2.能客观评价自己的教学效果。
四、测试方法
采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
五、评分标准
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序号
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测试项目
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权重
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分值
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评分标准
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一
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职业认知
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10
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3
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热爱教师职业，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解，了解职业教育现状
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4
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有较为长远的个人职业生涯设计或发展规划
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3
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了解职业学校学生群体现状，关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注学生发展
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二
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心理素质
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5
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3
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自信、开朗、善于沟通、有上进心
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2
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有较强的情绪调节能力
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三
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仪表仪态
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5
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2
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衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点
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3
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行为举止端庄大方，教态自然，肢体表达得当
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四
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言语表达
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10
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5
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语言清晰，表达准确，语速适宜
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5
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善于表达、交流，语言有亲和力
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五
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思维品质
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10
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4
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思维缜密，思路清晰
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6
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分析问题全面、细致、有条理，准确地理解并找出问题核心，创新性地解决问题
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六
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教学设计
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15
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5
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准确把握课程的教学目标与要求
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5
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根据学科特点和教学对象，确定具体的教学重点和难点，设计教学方法
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5
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教学设计体现学生的主体性
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七
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教学实施
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35
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6
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情境创设合理，关注学习动机的激发
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10
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教学内容表述和呈现清楚、准确
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4
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善于启发，引导学生自主学习
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8
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板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量
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7
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教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效
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八
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教学评价
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10
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5
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能对学生进行过程性评价
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5
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能客观地评价教学效果
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