2018年教师资格考试《幼儿保教知识与能力》冲刺押题预测试卷(3)
时间:2018-03-07 来源:未知 作者:admin 点击:300次
(1) 家园合作有利于家长资源的充分利用。家庭是孩子成长发展的第一个环境。父母是孩子的第一任老师.家长与孩子之间特有的血缘关系、亲情关系与经济关系，使这 种教育具有感染性、长期性和针对性，教育内容复杂丰富且教学方法灵活多样。同时，幼儿的家长来自各行各业，可谓是人才济济，是幼儿园得天独厚的教育资源。 让家长用各自的专长参与幼儿园的教育，可以使他们深层次地了解幼儿园、了解幼儿教育。 (2)家园配合一致，促进幼儿健康和谐发展。教师、家 长均作为孩子的教育者.是对幼儿实施促进发展教育的主体。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园应主动与家长配合，帮助家长创设良好的家庭环 境。向家长宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负幼儿教育的任务。”幼儿园要发挥主导作用。要充分重视并主动做好家园衔接工作，使幼儿园与家长在教育思 想、原则、方法等方面取得统一认识，形成教育的合力，家园双方配合一致，促进幼儿的健康和谐发展。 目前，家园合作还存在一些误区。一是认为 教师是专业教育工作者，而家长大部分不懂教育：二是家长认为自己忙，没有时间参与幼儿园教育工作;三是教师只在知识上要求家长配合，家长也只愿意督促孩子 写字、做算术题、背英语单词;四是认为家长与老师“各司其职”，在家归家长管，在幼儿园归老师管。这造成了教师与家长的教育观念、方法的脱节，直接影响到 幼儿园的正常教育工作。案例中的A、B两位教师的观点正是否认了幼儿园与家庭的紧密伙伴关系，否定了幼儿教师、家长均为幼儿的教育主体，其观点是片面的、 错误的。 15.【专家解析】 幼儿园园长与大班教师共同负责动员家长做好以下几项工作。 (1)心理准备：为适应新环境做准备，鼓励孩子大胆参与新集体，结交新朋友，既要有克服困难的勇气，又要相信多数同学一定会欢迎自己，自己也一定能和他们友好相处的。 (2)能力准备：利用暑假安排孩子听闹钟早睡早起;独立安排应负责的学习与劳动任务，学会生活自理。 (3)学习准备：主要是学习习惯的培养，有意识地让孩子学会按课程表取书，学会有条理地整理书包和管理好学习用品，从小养成孩子放置东西整洁有序，爱惜书本和物品，看书、握笔姿势正确，能认真看书、绘画等。 (4)物质准备：孩子进入小学前，需要准备好书包、铅笔、橡皮等学习用品和水杯、餐具等生活用品，这个过程对孩子具有很强的吸引力。家长需尊重孩子的选择，和孩子一起商量着购买他们喜欢的用品，从而激发孩子对新的校园生活的向往之情。 五、活动设计题 16.【参考设计】 一、活动目标 1.体验赤足玩的感觉.用不同的动作赤脚走。 2.认识材料并尝试进行探索创新游戏。 3.喜欢积极参加活动、体验活动带来的乐趣。 二、活动重难点 活动重点：喜欢参加各种活动，体验活动带来的乐趣。 活动难点：认识材料并尝试进行探索创新游戏。 三、活动准备 红、黄、蓝信箱，球、沙包若干，塑料筐四个，红、黄、蓝标志报纸若干份，音乐磁带，布置好场景。 四、活动过程 (一)开始部分——韵律导入 1.幼儿赤脚走入活动场地。 2.师生一起做生活健身操。 3.在音乐伴奏下，师生一起用脚做不同动作，如用脚尖走路、跳舞、碰一碰脚等。 (二)基本部分 提供活动材料，幼儿自由探索、交流游戏。 1.小脚不仅可以单独游戏，而且还可以运沙包和球，你们想不想试一试? 2.幼儿分散自由探索，教师巡回观察并指导，鼓励幼儿合作。 3.幼儿互相介绍自己的玩法，鼓励幼儿模仿学习。 4.师生一起用刚才的玩法把沙包和球全部运到对面筐内。 5.带幼儿散步：探索奇妙的小路，感受多种材料。 6.游戏：送报纸。 幼儿分红、黄两队，从每队筐子中取出带颜色标志的报纸一份，轮流经过小路.送到对面相应颜色的报箱里，再经过小路回来，每队下一位幼儿依次送，直到筐内报纸送完为胜。可幼儿根据个体差异，选择难易程度不同的小路，平坦的小路或崎岖的小路，并鼓励幼儿勇敢尝试。 (三)结束部分 在音乐伴奏下，师生一起做放松动作。 预测卷二： 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分。共30分) (责任编辑：admin) |