社会工作者在某学校开展服务，发现部分学生因学业压力大、亲子沟通不畅，出现自卑、厌学等情绪，难以适应校园生活；同时，学校缺乏针对学生心理健康的-考呗网题库移动版
社会工作综合能力(中级)
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多选题社会工作者在某学校开展服务，发现部分学生因学业压力大、亲子沟通不畅，出现自卑、厌学等情绪，难以适应校园生活；同时，学校缺乏针对学生心理健康的专项服务，家校沟通机制不完善。社工介入后，为学生提供心理疏导和学业支持，帮助其调整心态、提升学习能力；开展家校沟通小组，协助家长和学生改善沟通模式；向学校提出建议，推动建立学生心理健康服务机制。该服务体现的社会工作服务目标有（　　）。

A．助力丰富服务供给，持续增进民生福祉
B．助力密切党群关系，做好新时代群众工作
C．助力化解社会矛盾，健全社会治理体系
D．提升人们应对自身问题的能力
E．增强环境的回应能力

参考答案A,C
解析:本题考查社会工作服务的三大目标识别（仅考查目标）。助力丰富服务供给的核心是针对群众需求，提供精准化、精细化服务，补充服务短板；助力化解社会矛盾的核心是化解潜在分歧、维护关系和谐，健全治理体系。
A选项正确：社工为学生提供心理疏导、学业支持，为家长开展沟通小组，补充学校服务短板，丰富服务供给，契合该目标。
B选项错误：题干未提及党组织相关内容，未体现党群联动、践行群众路线的动作，不契合该目标。
C选项正确：社工化解学生与家长的沟通分歧、缓解学生负面情绪，减少潜在矛盾，契合助力化解社会矛盾的目标。
D选项错误：提升人们应对自身问题的能力是社会工作的功能，并非三大服务目标之一，题干明确考查目标，故排除。
E选项错误：增强环境的回应能力是社会工作的功能，并非三大服务目标之一，题干明确考查目标，故排除。
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