A.教育起源于生产劳动,其劳动方式和性质的变化必然引起教育形式和内容的变化
B.课程组织应以学生的经验为中心.而不是以学科知识体系为中心
C.师生关系以儿童为中心,教师只是学生成长的帮助者.而非领导者
D.教学过程应重视学生自己的独立发现和体验,尊重学生发展的差异性
A.品行、勇敢、智慧、节制、劳动
B.勇敢、智慧、节制、公正、劳动
C.毅力、智慧、节制、公正、劳动
D.友善、智慧、诚信、公正、劳动
A.《学记》
B.《论语》
C.《孟子》
D.《大学》