某学生的英语成绩总在50分左右徘徊，任课李老师将其失败归结为“他不是学这课的料”。李老师的这种归因属于（）-考呗网题库移动版

单选题某学生的英语成绩总在50分左右徘徊，任课李老师将其失败归结为“他不是学这课的料”。李老师的这种归因属于（）

A．内部、稳定的归因
B．外部、稳定的归因
C．内部、不稳定的归因
D．外部、不稳定的归因

参考答案A

解析:暂无解析

单选题如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的不可控的内部特征时，他会产生一种（）的观念。

A．“我太笨了”
B．“我不够努力”
C．“问题太难”
D．“我运气不佳”

单选题对于一个长期遭受学业失败的学生，当在一次考试中取得较好的成绩时，教师应引导其进行合适的归因。能够取得最佳教学效果的归因类型是（）

A．能力
B．努力
C．任务难度
D．运气

单选题维纳对行为结果的归因进行了系统的探讨，即成败归因理论，他将归因分为三个维度，内在性、稳定性、可控性。同时他认为在解释成功和成败时主要归结为六个方面，能力、努力、任务、运气、身心状态、外部环境。下列属于不稳定、外在、不可控归因的是（）

A．能力高低、努力程度
B．任务难度、身体状态
C．运气好坏、外界环境
D．努力程度、身体状态