A．情绪记忆比较突出，且常有亢进表现
B．长时记忆中语义编码困难
C．偏向于运动动作记忆
D．逻辑型记忆发展较显著，非逻辑型记忆较差
参考答案A,B,C
解析:(1)学困生在记忆类型方面的不良表现是：①逻辑型记忆发展较差，非逻辑型记忆较显著；②偏向于运动动作记忆；③具体形象记忆作用较突出，抽象逻辑记忆发展较差；④情绪记忆比较突出，且常有亢进表现，差生常因情绪焦虑、激动而产生深刻的情绪记忆。(2)学困生在记忆品质方面的不良表现：学困生在记忆广度、记忆速度、记忆精准度、短时记忆、长时记忆等方面都低于学优生，短时记忆差是学困生的一大特点。(3)学困生在记忆过程的不良表现有：①学困生的回忆能力比再认能力差；②学困生的复述频率低于其他学生，复述策略水平偏低；③学困生短时记忆向长时记忆转化过程中编码困难，尤其是语义编码困难。