A.老师让学生背书,学生们认真地背书 B.一位教育专家对一位普通学生说,你是个数学天才,将来必成大器,后来,这位学生果然成为了伟大的数学家 C.一位学生犯了错误,老师批评他说,你就是个笨蛋,将来会一事无成,后来学生选择了弃学 D.老师穿得很漂亮,结果学生们在课堂上积极地配合老师
A.3~5分钟 B.5~20分钟 C.5~10分钟 D.10~30分钟
A.个体遇到的主要事实、行为、事件 B.获得正向的情绪结果 C.事件造成的情绪结果 D.个体对A的信念、观点
A.教学设计能力 B.教学效能感 C.教学监控能力 D.专业知识