A.小学二年级儿童的有意注意还处在发展初期,水平很低 B.小学五年级儿童的有意注意还处在发展初期,水平很低 C.小学二年级儿童的有意注意有了长足的发展,有意注意占主导地位 D.小学高年级儿童的有意注意缺乏自觉性,表现为自己不能主动确立目的
A.综合 B.分析 C.归类 D.概括
A.联觉现象 B.对比现象 C.适应现象 D.错觉现象
A.小学低年级儿童观察的顺序性差 B.小学低年级儿童观察的目的性差 C.小学低年级儿童观察的精确性差 D.小学低年级儿童观察的判断力差