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小学教育理论综合
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A.小学二年级儿童的有意注意还处在发展初期,水平很低
B.小学五年级儿童的有意注意还处在发展初期,水平很低
C.小学二年级儿童的有意注意有了长足的发展,有意注意占主导地位
D.小学高年级儿童的有意注意缺乏自觉性,表现为自己不能主动确立目的

参考答案A
解析: 研究表明,小学二年级儿童的有意注意还处在发展初期,水平很低,自觉控制注意的能力差,容易因其他刺激而分心。五年级儿童与二年级儿童相反,有意注意有了长足发展,已逐步取代无意注意,占据主导地位。小学低年级儿童的有意注意缺乏自觉性,需要教师或其他成人给定目的;在注意进程中也不会组织自己的注意,需要他人不断提醒和关照。

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