A．正向显性功能
B．负向显性功能
C．正向隐性功能
D．负向隐性功能
参考答案D
解析:
本题考查的是对教育功能的理解。按照教育功能作用的方向划分，可以将教育的功能分为正向功能与负向功能：教育的正向功能(积极功能)是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用；教育的负向功能(消极功能)是指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。按照教育功能呈现的形式划分，可以将教育的功能分为隐性功能与显性功能：教育的隐性功能是指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能；显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成教育显性功能。题干中，“教师仅凭考试成绩来评价学生，可能使学生变成‘书呆子型’” ，是教育阻碍了个体发展的一种非预期性功能，是教育负向隐性功能的体现。D项正确。
A、B、C三项均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。