A.“温故而知新” B.“不陵节而施” C.“不愤不启,不悱不发” D.“学而时习之”
A.陶行知 B.蔡元培 C.杨贤江 D.徐特立
A.教师、书本、课堂 B.儿童、活动、课堂 C.儿童、经验、活动 D.儿童、书本、活动
A.课程结构理论 B.范例教学理论 C.发展性教学理论 D.教学过程最优化理论