对学生进行思想品德教育，如果企图用“堵”和“压”的办法去解决，就会产生矛盾，造成反抗；用“大禹治水”的办法，能使学生明白事理，提高认识。这-考呗网题库移动版

单选题 对学生进行思想品德教育，如果企图用“堵”和“压”的办法去解决，就会产生矛盾，造成反抗；用“大禹治水”的办法，能使学生明白事理，提高认识。这反映的基本原则是（）

A．知行统一原则
B．依靠积极因素，克服消极因素的原则
C．疏导原则
D．正面教育与纪律约束相结合的原则

参考答案C

解析: 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。题于的描述就体现了疏导原则的涵义。

单选题 鲁班因茅草划破手指引发思考而发明了锯，这种创造性活动的心理影响机制主要是（　　）

A．功能固着
B．迁移
C．定势
D．原型启发

单选题 县级人民政府根据需要设置（　　）学校，保障分散的适龄儿童入学。

A．寄宿制
B．全日制
C．民办制
D．民办公助制

单选题 学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且也不知道该做什么”。导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是（　　）

A．民主合作型
B．放任自流型
C．仁慈专断型
D．强硬专断型